一、微電影創(chuàng)作的限制性

(一創(chuàng)作主體限制

即使有少數(shù)不知名的專業(yè)團(tuán)隊(duì)逐漸參與到微電影的創(chuàng)作中，但是微電影創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)的草根特征和業(yè)余精神是不可抹殺的現(xiàn)實(shí)存在。胡鷺的《三槍前傳》《楊梅樹之戀》等模仿作品在網(wǎng)絡(luò)上很受歡迎，李洪綢的《大學(xué)生同居的事兒》也受到眾多網(wǎng)友的關(guān)注，此類草根導(dǎo)的作品，注重個(gè)人風(fēng)格，而在個(gè)人風(fēng)格的深層體現(xiàn)的是群眾的參與。這種參與一方面擴(kuò)張了微電影的創(chuàng)作主體范圍，另一方面也使作品的創(chuàng)作質(zhì)量受到了限制。于是從畫面清晰度、錄音水平、鏡頭運(yùn)用、故事結(jié)構(gòu)等各個(gè)方面都呈現(xiàn)出業(yè)余水平。

(二)創(chuàng)作目的的限制

微電影的興起和商業(yè)廣告有著密切的聯(lián)系。它起初是商業(yè)廣告的變形和創(chuàng)新，同時(shí)也讓電影和廣告形成了一種新的融合。但是微電影中的產(chǎn)品宣傳不再成為干擾故事的元素，而是成為電影的主角或者線索。但是其產(chǎn)品宣傳的目的永遠(yuǎn)是第一位的，廣告效果高于故事的優(yōu)劣。而在現(xiàn)實(shí)創(chuàng)作中廣告和故事總是會(huì)發(fā)生沖突的，但在廣告微電影中往往都讓位于前者。于是在這個(gè)意義上商業(yè)目的形成了對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的限制。例如凱迪拉克的微電影廣告《一觸即發(fā)》，只是汽車追逐和汽車功能的展示，而對(duì)故事的刻畫可以說省略到了極點(diǎn)。類似的例子還有三星、尼康等公司推出相機(jī)系列微電影。當(dāng)然并不是所有的微電影都和廣告聯(lián)系在一起，許多青春、勵(lì)志和公益題材的微電影也取得了成功。但是商業(yè)廣告一方面從微電影誕生之初就對(duì)其產(chǎn)生了限制，另一方面也從投資環(huán)節(jié)限制了微電影的獨(dú)立發(fā)展。

二、微電影創(chuàng)作的敘事特點(diǎn)

像所有的藝術(shù)形式一樣，創(chuàng)作的力量往往來源于規(guī)則和環(huán)境的限制之中。在質(zhì)料、動(dòng)力和目的的諸多限制之下，微電影也在初步展現(xiàn)其自身的藝術(shù)魅力。逐漸形成了自己模糊的藝術(shù)風(fēng)格。至少現(xiàn)階段的微電影在敘事手法上表現(xiàn)除了一定的相似性。

(一)沖突的夸張與鋪墊的淡化

一方面微電影的題材選擇符合上述特點(diǎn)，另一方面在敘事方法上微電影也在經(jīng)歷從大到小的變化。所謂“大”敘事往往注重故事發(fā)生的典型環(huán)境，通過對(duì)沖突的詳細(xì)刻畫表現(xiàn)人物性格和時(shí)代特征，這樣的敘事通常遵循“開端———發(fā)展———高潮———結(jié)局”的模式，敘事較為完整。人們?cè)诹私鉀_突的同時(shí)，需要了解沖突產(chǎn)生的背景，注重情節(jié)演進(jìn)的邏輯性。而“小”的敘事則恰恰相反，開端與結(jié)局通常大幅度的壓縮，發(fā)展過程幾乎省略，而用幾乎所有的時(shí)間集中的夸張和展現(xiàn)高潮。這種“小”的變化主要由于敘事時(shí)間受到了巨大的限制。因此，觀眾對(duì)故事的背景就一無所知，對(duì)人物性格的了解往往也是不足的。如上文提到的《一觸即發(fā)》，觀眾對(duì)為何追逐、誰在追逐并不知曉，打斗場(chǎng)面雖然激烈，也只是汽車的單純展示。故事在其中沒有起到必要的作用。同樣作為汽車廣告的微電影《66號(hào)公路》甚至通過一分多鐘的時(shí)間來表現(xiàn)內(nèi)部沖突，這是具有非常大難度的，于是我們看到在影片中用了更多的字母和旁白來傳達(dá)主題，而畫面幾乎不再承擔(dān)展示敘事的作用，而是完全的產(chǎn)品展示。即使是時(shí)間較長(zhǎng)的非廣告類型的微電影也同樣具有這樣的特征，例如異常成功的《老男孩》。《老男孩》的故事相當(dāng)完整，但作者并沒有在故事背景上花費(fèi)太多的時(shí)間。這一方面依賴于創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)的專業(yè)的敘事手法，另一方面《老男孩》交代了一個(gè)目標(biāo)受眾群非常熟悉的環(huán)境，幾個(gè)典型的場(chǎng)景就讓觀眾回想起了一切。其主要的筆墨花在了對(duì)人物內(nèi)心的刻畫以及“比賽”這個(gè)作為高潮的情節(jié)之上。

(二)懸念設(shè)置的必要性

懸念的設(shè)置主要通過敘事模式的調(diào)整和鏡頭語言的運(yùn)用來完成。懸念的設(shè)置能夠有效地提升觀眾的觀影興趣，在懸念揭示的同時(shí)觀眾的審美期待會(huì)得到滿足。對(duì)于篇幅和故事受到諸多限制的微電影，懸念的設(shè)置顯得尤其重要。懸念設(shè)置的基本原理是信息的適度缺失，這與微電影在時(shí)空上的限制性是一致的。也就是說對(duì)于微電影來講，信息的缺失具有必然性。也就是說把這些具有必然性的缺失合理巧妙地轉(zhuǎn)化為懸念就成為微電影的重要?jiǎng)?chuàng)作手段。第一，微電影信息的缺失主要在于故事和人物的背景，而故事的高潮總是花費(fèi)筆墨去盡力渲染的。所以在故事情節(jié)的設(shè)置上，故事和人物的背景就需要成為推進(jìn)情節(jié)的重要元素。在電影《老男孩》中，影片的開篇就直接從比賽現(xiàn)場(chǎng)開始，通過簡(jiǎn)單的問答讓觀眾了解了基本的信息，同時(shí)針對(duì)事件的核心沖突“年齡與選秀”通過對(duì)話直接提出了問題。這時(shí)人物的背景，高潮之前的發(fā)展就成為觀眾心中的懸念。隨之而來的對(duì)于主角童年生活的描繪也滿足了觀眾的期待。第二，微電影的時(shí)間限制要求在敘事中必須盡量的簡(jiǎn)潔，被省略的部分也能成為構(gòu)成懸念的核心元素。電影《老男孩》中，對(duì)于主角童年生活的敘事中省略了“包子”剪斷電纜的部分，而在影片接近尾聲的時(shí)候把這個(gè)信息告訴觀眾。這種敘事方式在設(shè)置“懸念———滿足”模式的同時(shí)，也非常合理的交代了“包子”這個(gè)角色的人物性格。

(三)近景與特寫敘事

在傳統(tǒng)的電影畫面語言語法中，敘事的任務(wù)往往由全景和中景來承擔(dān)。而近景和特寫由于主體的過于突出往往用來進(jìn)行強(qiáng)烈情緒的渲染。但是在《微電影》創(chuàng)作中，這種傳統(tǒng)的法則被改變了，這主要源于微電影創(chuàng)作收到的空間限制。至少至今為止，《微電影》的播放平臺(tái)主要是網(wǎng)絡(luò)，觀眾主要通過20寸左右的電腦屏幕甚至更小的手機(jī)屏幕來觀看微電影。這種狹小的觀看媒介和傳統(tǒng)的電影銀幕有巨大的區(qū)別。遠(yuǎn)景畫面在小的屏幕上幾乎無法讀取有效的信息，于是在創(chuàng)作中遠(yuǎn)景畫面幾乎處于缺失的狀態(tài)。當(dāng)然，有些遠(yuǎn)景畫面會(huì)以簡(jiǎn)單線條的方式呈現(xiàn)，來表現(xiàn)情緒。相應(yīng)的全景和中景在小的觀看屏幕上傳達(dá)信息的能力也降低了，于是近景和特寫承擔(dān)了敘事的最主要任務(wù)，同時(shí)也增加了畫面的抒情作用。在電影《老男孩》中，描述主角校園生活的片段就連續(xù)用了10個(gè)鏡頭來描述教室里的生活場(chǎng)景。10個(gè)畫面講述了4個(gè)獨(dú)立的情節(jié)，當(dāng)然這四個(gè)情節(jié)具有很強(qiáng)的代表性。在這10個(gè)鏡頭中有4個(gè)近景畫面和6個(gè)特寫畫面，這是一段非常具有代表性的微電影敘事。

三、當(dāng)下微電影的傳播效果

微電影處在發(fā)展的初級(jí)階段，其傳播手段和受眾群體都有較強(qiáng)的局限性。同時(shí)創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)的草根特征也使微電影的整體創(chuàng)作質(zhì)量處在較低的水平。微電影的傳播現(xiàn)狀在客觀上降低了觀眾的審美期待，同時(shí)也滿足了觀眾對(duì)于簡(jiǎn)單直接的審美要需求。有人認(rèn)為微電影的開端是2006年胡戈制作的《一個(gè)饅頭引發(fā)的血案》，雖然這種說法沒有得到廣泛的認(rèn)可，但是不能否認(rèn)的是很多觀眾對(duì)于微電影的認(rèn)知停留在“網(wǎng)絡(luò)惡搞、個(gè)人DV創(chuàng)作”的階段，同時(shí)微電影自身的發(fā)展也未能徹底分脫離這個(gè)階段，于是觀眾對(duì)于微電影沒有過高的審美期待。這也是專業(yè)團(tuán)隊(duì)制作微電影的能獲得廣泛關(guān)注的一個(gè)重要原因。微電影沒有走進(jìn)影院，免費(fèi)觀看微電影的同時(shí)，也降低了觀眾對(duì)于微電影的觀看注意力?？赡茉诔燥?、聊天、游戲的過程之中就把電影看了。所以，一方面觀眾對(duì)于微電影的審美要求較低，另一方面微電影在主題和影像上也在實(shí)踐觀眾對(duì)于簡(jiǎn)單直接的需求。這些特征在《一觸即發(fā)》《66號(hào)公路》等廣告微電影中表現(xiàn)得最為突出。微電影傳播的這種現(xiàn)狀并不利于自身的發(fā)展，不利于其藝術(shù)價(jià)值的提高。這種狀態(tài)的改變一方面依賴于專業(yè)電影制作團(tuán)隊(duì)的參與，另一方面也需要逐漸擺脫商業(yè)廣告的影響。

本文作者：卜速 單位：商丘師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院