分析新媒體傳播環(huán)境對(duì)新聞學(xué)提出的挑戰(zhàn)

　　摘要：面對(duì)新媒體，傳統(tǒng)新聞學(xué)話語(yǔ)權(quán)逐步遭到了消解。基于這種認(rèn)識(shí)，本文結(jié)合新媒體傳播環(huán)境下新聞傳播方式發(fā)生的變化，對(duì)新聞學(xué)面臨的挑戰(zhàn)展開(kāi)了分析。結(jié)合新聞學(xué)在價(jià)值、從業(yè)和專(zhuān)業(yè)教育方面需要做出的轉(zhuǎn)變，提出了堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向、創(chuàng)新新聞傳播思維和加強(qiáng)新聞傳播教育的對(duì)策，希望能夠?yàn)殛P(guān)注這一話題的人們提供參考。

　　關(guān)鍵詞：新媒體傳播環(huán)境;新聞學(xué);挑戰(zhàn)

　　《新聞天地》創(chuàng)刊于1996年，為半月刊。是湖南日?qǐng)?bào)報(bào)刊集團(tuán)主管的新聞?lì)惥C合性學(xué)術(shù)期刊。中國(guó)知網(wǎng)、中國(guó)期刊網(wǎng)全文收錄，國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行。

　　新媒體，是利用數(shù)字化移動(dòng)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)文字、圖像、音頻、視頻等各種信息整合、接收的信息傳播形式。在新媒體傳播環(huán)境中，新聞傳播方式發(fā)生了變化，促使新聞學(xué)面臨較大挑戰(zhàn)。基于這些挑戰(zhàn)，新聞學(xué)從業(yè)者和教育者應(yīng)認(rèn)清現(xiàn)狀，通過(guò)積極應(yīng)對(duì)取得可持續(xù)的發(fā)展。因此，加強(qiáng)新媒體傳播環(huán)境對(duì)新聞學(xué)提出的挑戰(zhàn)進(jìn)行研究分析，繼而更好地尋求新聞學(xué)未來(lái)發(fā)展道路。

　　一、新媒體傳播環(huán)境下新聞傳播方式的變化

　　在新媒體取得迅速發(fā)展的背景下，在看待傳統(tǒng)新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)時(shí)，社會(huì)上出現(xiàn)了“代替論”“消亡論”等錯(cuò)誤認(rèn)知，但從媒體屬性上來(lái)看，以新浪微博為例，盡管為被數(shù)億網(wǎng)民分享的“新聞紙”，超越了傳統(tǒng)意義上的社交媒體范疇，但依然只能定位為“社交媒體”，缺少新聞傳輸和評(píng)論功能。由于新聞傳播方式發(fā)生了變化，新媒體平臺(tái)能夠吸引更多的受眾，在新媒體平臺(tái)上，信息傳播成本變得較低，人們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)免費(fèi)獲取信息。對(duì)于受眾來(lái)講，新媒體可以采用碎片化或故事化形式進(jìn)行新聞信息傳播，新聞信息發(fā)布也能以更加簡(jiǎn)單的形式傳遞，所以接收者能夠在短時(shí)間內(nèi)完成大量信息接收，并且實(shí)現(xiàn)新聞信息轉(zhuǎn)發(fā)，繼而更好地體現(xiàn)新聞社會(huì)價(jià)值。所以也能夠給予受眾更多選擇，在眾多新媒體平臺(tái)成為具有巨大社會(huì)影響力的新聞媒體的情況下，傳統(tǒng)新聞傳播平臺(tái)則漸漸趨于邊緣化，給傳統(tǒng)新聞傳播形式帶來(lái)了較大壓力。因此，思考新聞學(xué)從業(yè)者和教育者如何應(yīng)對(duì)新的傳播格局已是當(dāng)務(wù)之急。

　　二、新媒體傳播環(huán)境對(duì)新聞學(xué)的挑戰(zhàn)分析

　　(一)對(duì)新聞學(xué)存在價(jià)值的挑戰(zhàn)

　　新聞學(xué)在信息傳播研究方面，過(guò)去一直處于權(quán)威地位。利用報(bào)紙、廣播等傳統(tǒng)媒體進(jìn)行信息的發(fā)布，可以體現(xiàn)出傳遞社會(huì)主流價(jià)值觀念的新聞傳播價(jià)值。但是在新媒體傳播環(huán)境中，人人都能獲得信息的傳播權(quán)力，以至于受眾可以發(fā)出和接收到各種各樣的信息。受多元化信息的沖擊，受眾更偏愛(ài)閱讀符合自身價(jià)值觀念的信息，其余信息則遭到了屏蔽，以至于給社會(huì)主流價(jià)值觀念的傳遞帶來(lái)了阻礙。目前，新媒體在價(jià)值取向和立場(chǎng)上，呈現(xiàn)出多元化發(fā)展態(tài)勢(shì)，新媒體可以為受眾評(píng)論新聞事件提供平臺(tái)，加深新聞內(nèi)容交流，從而使新聞傳播價(jià)值得到提升。

　　(二)對(duì)新聞學(xué)從業(yè)者的挑戰(zhàn)

　　新媒體時(shí)代的到來(lái)，對(duì)于新聞學(xué)從業(yè)者來(lái)講，其受到的挑戰(zhàn)較為顯著。過(guò)去，傳媒人主要包含編輯和記者，所在的新聞?shì)浾摍C(jī)構(gòu)通過(guò)采用新聞手段為一定社會(huì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)提供服務(wù)，能夠通過(guò)開(kāi)展新聞傳播和輿論引導(dǎo)等社會(huì)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)商業(yè)化運(yùn)作，因此需要從業(yè)者開(kāi)展各項(xiàng)工作。但在新媒體傳播環(huán)境下，新聞不再完全依賴(lài)于專(zhuān)業(yè)記者發(fā)布，每個(gè)人都能通過(guò)微博、網(wǎng)頁(yè)等新媒體客戶(hù)端進(jìn)行新聞信息發(fā)布，促使新聞傳媒人角色發(fā)生了改變。對(duì)于新聞學(xué)從業(yè)者來(lái)講，盡管其可以完成新聞多層面選擇，但是為嚴(yán)格遵守職業(yè)規(guī)則，其需要通過(guò)實(shí)地考察和采訪保證新聞的真實(shí)性，并通過(guò)反復(fù)的整理和編輯采訪內(nèi)容實(shí)現(xiàn)新聞的準(zhǔn)確、客觀報(bào)道，所以在新聞傳播的時(shí)效性上遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于新媒體平臺(tái)的傳媒人，需要耗費(fèi)的新聞傳播成本也更高，促使新聞傳媒人面對(duì)較大的壓力。受眾對(duì)新聞信息傳播的要求也發(fā)生了改變，相較于新聞內(nèi)容真實(shí)性，受眾更注重新聞時(shí)效性和娛樂(lè)性，以至于新媒體擁有更大的選擇空間，新聞學(xué)從業(yè)者則面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

　　三、新媒體傳播環(huán)境下新聞學(xué)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的對(duì)策

　　(一)堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向

　　在應(yīng)對(duì)新媒體傳播環(huán)境帶來(lái)的挑戰(zhàn)時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)定位，堅(jiān)定媒體人在價(jià)值取向把控方面的立場(chǎng)，在新聞傳播中堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向，以便為社會(huì)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。所以在與新媒體傳播互動(dòng)發(fā)展的過(guò)程中，新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)還應(yīng)做到嚴(yán)格遵守職業(yè)規(guī)則，強(qiáng)調(diào)新聞傳播特征，使新聞維持一定的社會(huì)影響力。習(xí)近平同志在新聞?shì)浾撟剷?huì)上就一再?gòu)?qiáng)調(diào)，社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)正確輿論導(dǎo)向。身為媒體人，應(yīng)當(dāng)將明辨是非作為新聞傳播的主要目的，將新聞當(dāng)成是受眾與世界連接的重要途徑，保證新聞內(nèi)容的準(zhǔn)確性、真實(shí)性，促使新聞價(jià)值得到不斷提高。堅(jiān)定維護(hù)新聞社會(huì)影響力，則能使新聞媒體與普通大眾傳播的新聞?wù)嬲齾^(qū)分開(kāi)來(lái)，始終做到實(shí)現(xiàn)新聞事件的深度剖析，從而對(duì)民眾產(chǎn)生更強(qiáng)的吸引力，在當(dāng)前媒介競(jìng)爭(zhēng)日漸激烈的市場(chǎng)上堅(jiān)守一方陣地，達(dá)到新媒體無(wú)法達(dá)到的效果，繼而獲得更大的新聞傳播價(jià)值。

　　(二)創(chuàng)新新聞傳播思維

　　作為新聞學(xué)從業(yè)者，還應(yīng)創(chuàng)新新聞傳播思維，從新聞傳播現(xiàn)狀出發(fā)加強(qiáng)與社會(huì)的互動(dòng)和接觸，以便更好地完成新聞素材的收集和加工，促使新聞稿件質(zhì)量得到進(jìn)一步提高。為此，新聞編輯人員還應(yīng)深入社會(huì)實(shí)踐，使傳播的新聞更具真實(shí)性和鮮活性，使新聞特征得到更好突顯。過(guò)去新聞從業(yè)者總是憑借資料和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行新聞編輯，以至于難以實(shí)現(xiàn)新聞背后社會(huì)問(wèn)題的深刻反映，因此受眾難以對(duì)新聞事件進(jìn)行全面了解。面對(duì)這種局面，新聞從業(yè)者還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)工具的充分利用，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)熱門(mén)話題的把握，通過(guò)開(kāi)動(dòng)腦筋創(chuàng)新新聞視角，實(shí)現(xiàn)新聞內(nèi)容創(chuàng)新，從而給受眾帶來(lái)新的沖擊體驗(yàn)。加強(qiáng)對(duì)新媒體傳播和采編技巧的運(yùn)用，從而使新聞傳播范圍得到進(jìn)一步擴(kuò)大，做到在媒體市場(chǎng)獲得更大的市場(chǎng)影響力，繼而使新聞對(duì)社會(huì)發(fā)展的價(jià)值得到更好的體現(xiàn)。

　　總之，通過(guò)研究可以發(fā)現(xiàn)，在新媒體傳播環(huán)境下，人人都可以成為新聞信息的傳播者，以至于新聞學(xué)存在價(jià)值及其從業(yè)者、教育者均受到了挑戰(zhàn)，促使新聞學(xué)面對(duì)嚴(yán)峻的新聞傳播格局。想要應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，還應(yīng)堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向，以維護(hù)新聞學(xué)的權(quán)威話語(yǔ)權(quán)。而從業(yè)者則應(yīng)創(chuàng)新新聞傳播思維，以適應(yīng)新聞傳播方式的變化，迎合受眾需要。在新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)教育方面，還要加強(qiáng)新聞傳播教育，加強(qiáng)新舊媒體融合運(yùn)用，繼而更好地推動(dòng)新聞學(xué)的發(fā)展。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]邢澤，新媒體傳播對(duì)傳統(tǒng)新聞學(xué)的挑戰(zhàn)分析[J].電視指南2018(11)：152.