旅游管理專業(yè)招生難的思考

　　這篇旅游管理論文發(fā)表了旅游管理專業(yè)招生難的思考，旅游產(chǎn)業(yè)可以帶動一個地區(qū)的發(fā)展，旅游市場的不斷擴大需要大量的專業(yè)人才，但是旅游專業(yè)的報考率卻持續(xù)走低，論文對這一問題進行了分析，根據(jù)原因，提出相應(yīng)的解決方法，希望有助于解決旅游管理專業(yè)生源減少現(xiàn)象。

　　[關(guān)鍵詞】旅游管理論文,招生,思考

　　旅游業(yè)屬于服務(wù)產(chǎn)業(yè)，并在整個第三產(chǎn)業(yè)起到重要的帶動作用。旅游業(yè)的迅速發(fā)展，急需與之相關(guān)的專業(yè)人才支撐，但在各個設(shè)置旅游管理的高校，旅游專業(yè)的招生卻在逐步縮水，很多以旅游專業(yè)為主的分院、系，每年的招生人數(shù)都在一個班左右。一方面是旅游企業(yè)對人才的渴求，另一方面是旅游專業(yè)生源的緊縮。筆者認(rèn)為，造成旅游管理專業(yè)生源緊缺的原因，有以下幾點:

　　(1)旅游業(yè)的社會認(rèn)可度不高。以導(dǎo)游為例，很多人認(rèn)為:導(dǎo)游就是在吹牛、在騙，上生上長的本地人可能比導(dǎo)游還會說，導(dǎo)游就是讓大家購物的，再有個別導(dǎo)游惡意服務(wù)的新聞曝光，這都影響到了旅游業(yè)的社會認(rèn)可度。而且還有一些人認(rèn)為旅游下作就是跑跑腿的事情，沒有任何技術(shù)含量，下作后每天被曬得黑黯黯的，大熱天還得四處奔走，花費美好大學(xué)時光學(xué)一個沒有技術(shù)含量還很累的專業(yè)，太不值了，不如學(xué)習(xí)國際商務(wù)、會計電算化、電子商務(wù)這此很熱門的專業(yè)。

　　(2)相關(guān)宣傳下作沒有到位。在每年的高考前，各省的考試院都會召開高考說明會，就高考的各種問題進行詳盡的解讀。但在學(xué)生填報志愿時，沒有形成統(tǒng)一的專業(yè)解讀會，學(xué)生對專業(yè)的了解，主要來自高中老師、親朋好友、一此熟悉的大學(xué)生、網(wǎng)絡(luò)資源，這此了解渠道都有不盡如人意之處。以高中老師為例，所謂術(shù)業(yè)有專攻，他們對學(xué)生盡心盡責(zé)，教授課程范圍內(nèi)的詳細(xì)知識點，但對大學(xué)一此專業(yè)的了解很多是從自身的經(jīng)歷和社會的影l(fā)]向來綜合判斷的，不能全面的解讀某一專業(yè)的問題，遇到了不太了解的，可能會告訴學(xué)生:到網(wǎng)上查一查。然而龐大的網(wǎng)絡(luò)資源哪此是真的，哪此是假的，又需要用心判斷，一此人可能會把注意點集中在負(fù)面的消息上，主觀的認(rèn)為:如果沒有這事，人家怎么會說!相關(guān)的宣傳下作沒到位，也會影響到學(xué)生對專業(yè)的了解和判斷。

　　(3)已讀學(xué)生對旅游管理專業(yè)理解片面。一大部分學(xué)生在選擇學(xué)習(xí)這個專業(yè)時，只是想著這個專業(yè)好玩，稍具體一點的是想學(xué)了可以當(dāng)導(dǎo)游，去景點、景區(qū)可以免費。幾乎所以的學(xué)生都沒有細(xì)致了解過，旅游管理專業(yè)要學(xué)此什么知識，以后可以擔(dān)任的專業(yè)下作有哪此、可以考慮的相關(guān)下作有哪此。因為理解的片面，也片面的認(rèn)為:這個專業(yè)就是玩的，愛玩的人才選擇旅游管理專業(yè)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)所學(xué)與所想有較大差距時，就會產(chǎn)生一定的失落、不滿，而且會把這此負(fù)面情緒轉(zhuǎn)化為對專業(yè)的不認(rèn)可，并且把這種不認(rèn)可告知給別人。

　　如何解決旅游管理專業(yè)招生難的問題，筆者認(rèn)為，可以從以下幾方面考慮:

　　(1)逐步提高旅游業(yè)的社會認(rèn)可度。旅游業(yè)屬于服務(wù)行業(yè)，如何改變大家對旅游業(yè)的認(rèn)識，除了游客觀念的轉(zhuǎn)變外，旅游業(yè)本身也要做好下作。旅游企業(yè)本身不生產(chǎn)核心旅游產(chǎn)品，需要依托于自然、人文旅游資源開發(fā)旅游產(chǎn)品。所以筆者認(rèn)為旅游業(yè)要常懷一顆感恩心:感恩自然、感恩游客。真正認(rèn)識到為游客著想，站在游客的立場獲取經(jīng)濟回報。做到這此，恐怕導(dǎo)游本身的素質(zhì)和能力是要解決的一個問題，查察確認(rèn)確實是導(dǎo)游的問題，要盡快解決，給游客一個答案，不能因為擔(dān)心旅行社的聲譽而護短。同時，導(dǎo)游的報酬問題也是應(yīng)該重視的問題。大多數(shù)的人是想要獲得合理的報酬的，如何滿足導(dǎo)游的下資要求、合理下資結(jié)構(gòu)、實現(xiàn)業(yè)務(wù)發(fā)展需求，都是需要解決的實際問題。從業(yè)人員對本行業(yè)的認(rèn)可度高了，在一定程度上是有利于提升整體形象的。

　　(2)做好相關(guān)宣傳下作。除了高考前的高考說明會，高考后，還要舉辦填報志愿的專業(yè)解讀會。請個別大學(xué)的專家對專業(yè)進行解讀，幫助學(xué)生分析專業(yè)優(yōu)勢，讓學(xué)生能夠比較具體的了解相各個專業(yè)。高考前，考生把所有精力放在高考上，不愿意接受其他信息，但筆者認(rèn)為，在這期間是可以通過班主任及其他科任老師對一此專業(yè)進行介紹的，做到這一點，需要高中的班主任和科任老師自身對大學(xué)的專業(yè)要了解，不能一味的讓學(xué)生在網(wǎng)上查閱。從各個高校來說，一方面，可以在一此中學(xué)召開針對本校的專業(yè)說明會，現(xiàn)場幫助學(xué)生、家長解答疑惑;另一方面，在考生填報志愿前，開設(shè)專門的專業(yè)咨詢電話，協(xié)助考生和家長解決專業(yè)疑難。

　　(3)做好旅游管理專業(yè)的學(xué)科定位。這一點其實是一個比較麻煩的事前，很長時間以來，關(guān)于旅游管理的學(xué)科定位，一直不是很明確。很多高校將其附屬于管理學(xué)，學(xué)生畢業(yè)所發(fā)學(xué)位證書也是屬于管理學(xué)，現(xiàn)在申報省級人文社科課題，旅游下設(shè)于經(jīng)濟學(xué)，屬于經(jīng)濟學(xué)下面的旅游經(jīng)濟學(xué)，是二級學(xué)科，而且口前旅游管理專業(yè)依然不屬于一級學(xué)科。明確的學(xué)科定位會更有利于大家對專業(yè)的了解，也更便于各個高校在專業(yè)課程設(shè)置方面將專業(yè)方向從傳統(tǒng)的導(dǎo)游、餐飲、飯店管理等傳統(tǒng)項口轉(zhuǎn)移到商務(wù)旅游、景區(qū)精細(xì)化運作、旅游產(chǎn)業(yè)融資、遺產(chǎn)旅游豪華包裝、智慧旅游等方向上來。專業(yè)課程方面可以排除陳舊、重復(fù)內(nèi)容，彰顯時尚、新穎、更適合現(xiàn)代社會的專業(yè)課程。

　　(4)讓以選擇本專業(yè)的學(xué)生了解本專業(yè)。一個消息由一個人告訴其他人，會產(chǎn)生更好的宣傳效果。所以要讓旅游管理專業(yè)的大一新生了解本專業(yè)。首先，在新生正式上課之前，專業(yè)老師對專業(yè)詳細(xì)解讀，幫助學(xué)生做好專業(yè)規(guī)劃，學(xué)生不能限于一隅，坐井觀天;其次，讓學(xué)生明自自己所學(xué)專業(yè)的課程設(shè)置情況，每個學(xué)期階段所接受的課程類型;再次，理論學(xué)習(xí)與實踐操作結(jié)合。增加旅游專業(yè)的招生人數(shù)，解決旅游企業(yè)的人才需求，才能更好的促進旅游業(yè)和諧、迅速的發(fā)展，更好的為社會經(jīng)濟發(fā)展作出貢獻。

　　作者：魏雅妹 單位：江西應(yīng)用科技學(xué)院

　　推薦閱讀：《旅游研究》(季刊)創(chuàng)刊于1990年，由昆明大學(xué)主辦。辦刊宗旨：致力于旅游理論前沿的研究，關(guān)注旅游實踐的發(fā)展，為活躍和繁榮旅游理論研究搭建理論交流平臺。