人力資源管理論文工商管理應用型人才培養(yǎng)模式

　　國家要發(fā)展就離不開人才的培養(yǎng)，我國很多高等院校都開設了工商管理專業(yè)，隨著社會的發(fā)展，工商企業(yè)管理也在不斷發(fā)展。本文是一篇人力資源管理論文，主要論述了工商管理應用型人才培養(yǎng)模式。

　　摘要：我國在上世紀八十年代實施改革開放以來，經濟飛速的發(fā)展，直至上世紀九十年代形成了市場經濟體制。市場經濟體制最大的特點就是競爭，每個企業(yè)為了能夠在市場上站穩(wěn)腳跟，就必須根據時刊發(fā)展的需要，結合公司的實際情況對本公司內部的制度盡心創(chuàng)新。那么進行創(chuàng)新的一個重要的組成部分就是管理人才的創(chuàng)新，新時代下每個公司對人才的要求是每個員工不僅能夠熟知相關專業(yè)的技能，更要有一定的工作經驗和職業(yè)素養(yǎng)。那么為了應對時刊發(fā)展的要求，就需要我們根據這幾個要求在教育方面進行相應的改革來解決。鑒于此，本文是對工商管理專業(yè)的人才培養(yǎng)模式進行的一個研究。

　　關鍵詞：工商管理,應用型人才,培養(yǎng)模式

　　在大發(fā)展的時代，陳舊的管理模式已經不再適應發(fā)展的需要，每個企業(yè)和公司都在對照時刊發(fā)展的需要對本公司的管理模式進行改革，陳舊的管理方式已經不適應市場的需要。許多的高校在進行人員培訓的時候，采用的方式還是陳舊的培訓方式，這種培訓方式已經不適應時刊發(fā)展需要的人才的培訓。現(xiàn)在正是創(chuàng)新型管理人才緊缺的時代，我國各大高校在人才培訓的方式上應該對培訓的方式進行創(chuàng)新。積極地配合時代的發(fā)展，對培訓的方式進行改革和升級。

　　一、工商管理專業(yè)人才的培養(yǎng)目標

　　進行人員培訓的直接原因是：為社會提供源源不斷的勞動力，促進社會的勞動力人群的更新，使社會生產力不會中斷。總的來說就是配合社會工作的開展，促進社會的發(fā)展。那么我們進行培訓的宗旨就是結合社會發(fā)展的需要，在各大高校對相應的人才進行培訓。例如工商管理人才的培訓，就是社會懂行的各個企業(yè)通過反映，使學校得知相應人才的需求情況，各大高校根據自身學校的教育情況制定相應的培訓方案和培養(yǎng)目標。那么培訓的目標就是為國家和地區(qū)的各個企業(yè)在進行建設的時候培養(yǎng)出相應的高素質人才。

　　二、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的社會需求

　　我國隨著市場經濟的發(fā)展，每個企業(yè)的發(fā)展都離不開管理人才，所以對相應的人才需要越來越高。我國做過專門的調查，隨著近幾年的發(fā)展，各行各業(yè)對管理人才的需求大于相應專業(yè)人才的需求。那么管理人員還分為中層的管理人員和高層的管理人員，高層的管理人員直接領導著中層的管理人員，中層的管理人員直接關系到每項工作和每個部門的管理。通過科學的管理不僅加快了整個公司的工作進程，更減少了高層管理人員在管理中遇到的麻煩。所以管理人才是社會上各種人才需求最多的一種，這種情況下，既存在著發(fā)展的機遇還有隱藏的危機和困難。

　　(一)我們通過對現(xiàn)在的就業(yè)形勢進行分析，得知每個工商管理專業(yè)的人才在畢業(yè)后并不是直接就從事工商管理工作，這類人由于沒有經過專門的培訓和入行早等等多個原因，使他們具有一定的優(yōu)勢，他們的優(yōu)勢就是每個人如同一張白紙，容易進行雕刻，每個公司在進行人才招聘的時候大多數(shù)就選擇招聘這類人才。

　　(二)以往在進行人才招聘的時候，招聘的要求：具備相應的職業(yè)資格證書的同時還要有一點的工作經驗。這種招聘方式能夠在一定程度上節(jié)約培訓人才的時間，節(jié)約公司內部進行人員培訓的成本。有著這些優(yōu)勢，使很多企業(yè)在進行招聘的時候選擇具有工作經驗的人才，這樣就是應屆畢業(yè)生的就業(yè)就會減少，使社會的就業(yè)壓力變大。綜上所述，我國管理型人才市場存在著人才緊缺、管理經驗不足等現(xiàn)象。這些現(xiàn)象加大了畢業(yè)生的就業(yè)壓力。我們通過研究發(fā)現(xiàn)，解決此類問題的措施就需要在管理人才培訓的方面加大力度。我們進行培訓的原則是：本著滿足時刊發(fā)展的需求，培養(yǎng)高素質的專業(yè)人才，提升學生的整體實力，減小就業(yè)帶來的壓力。

　　三、工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀

　　(一)培訓目標定位缺乏準確性

　　我國在進行人員培訓的時候，不能夠對管理人才進行充分的分析，也就是說不能夠明確的對相應的人才進行培訓，不能夠對相應的人才進行分析，加大了培訓方向的難度。隨著市場和時代的不斷發(fā)展，管理人才的供給和需求之間的矛盾越來越激烈，所以不僅不適應了時代的發(fā)展還阻礙了時代的發(fā)展。

　　(二)人才培養(yǎng)課程體系不完善

　　1.工商管理人才的專業(yè)定位是比較高的，我們在進行培訓的時候不能夠進行針對性的培訓，培訓的結果就是管理人才不具備一定的特色。進行培訓的時候，培訓的課程大多數(shù)是一樣的，并且這些課程跟不上時刊發(fā)展的需要，使每個人才的整體實力不夠強悍，競爭的意識比較薄弱。2.工商管理型人才的培訓是需要我們注重人才的實踐能力，而且我們在進行培訓的時候需要人才在實踐方向進行培訓，我們進行培訓的目的就是使管理人才具有相應的工作經驗，在就業(yè)的時候具有一定的工作經驗，減少就業(yè)的難度。還有就是培訓的方式比較重理論，輕實踐。我們需要改變這種培訓的局面，提升培訓的形式。

　　(三)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的缺失

　　我國大多數(shù)的教育方式還是傳統(tǒng)的填鴨式教學，換句話說在教學上教師依然占據主體，不能夠發(fā)揮學生的主觀能動性。這種培訓方式培訓出來的人才大多數(shù)都是整體能力比較低的人，而且工作的組織能力不強。這類人才不能夠滿足社會發(fā)展的需要，他們的思想較為落后，創(chuàng)新的思維比較薄弱。

　　四、構建工商管理專業(yè)新型應用型人才培養(yǎng)模式的新思路

　　(一)我國的高校在進行培訓的時候需要對整個培訓的方式進行提升，我們需要從思想方面重視人才培訓的工作，并且改變傳統(tǒng)的培訓方式。我們進行培訓需要結合市場的需要，并且時刻的把培訓的知識進行更新，使培訓的知識符合時刊發(fā)展的需要。在大學四年剛畢業(yè)后，多掌握的知識就能夠應對發(fā)展的需要。在進行培訓的時候要把理論和實踐結合起來，要對相關專業(yè)的人才進行實習的安排。

　　(二)我們在進行人員培訓的時候一定要重視每個學生的專業(yè)基本知識。必須確保每個工作人員的專業(yè)知識具有相應的基礎，在工作中能夠根據自身掌握的知識解決問題。那么在學校進行人員培訓的時候，需要加強相關專業(yè)基礎知識的考核。我國的各大高校應該制定一系列嚴格的畢業(yè)制度，要求每個學生在畢業(yè)得時候具有相應的職業(yè)資格證書。每個高校作為為社會提供人才的機構，在進行人才培訓的時候，加強對每個人的交際能力的培訓。還有就是培訓學生接受新事物的能力，這樣能夠使人才根據時代的發(fā)展對自身進行創(chuàng)新。每個人才只有不斷的提升自身的實力，才能夠在激烈的競爭中脫穎而出。

　　(三)每個學校在進行培訓的時候需要結合時代的發(fā)展，使培訓的方式能夠及時應對相應的人才需求。各個高校在進行培訓的時候能夠從容的應對時刊發(fā)展的需要，應該做到滿足行業(yè)發(fā)展的需要。每個學校應該建立相應的校企合作關系，確保每年的學生都有相應的實習單位，在畢業(yè)后能夠找到相應的就業(yè)單位。這樣不僅能夠緩解就業(yè)壓力，更能夠使企業(yè)注入新的生命力，促進企業(yè)的發(fā)展。

　　五、結束語

　　綜上所述，隨著市場經濟的不斷發(fā)展，各行各業(yè)對相應管理人才的需求越來越高。目前每個學校培養(yǎng)人才的方式跟不上時代的發(fā)展，所以為了適應時代的發(fā)展，就需要我們對培養(yǎng)的方式進行創(chuàng)新,為企業(yè)培養(yǎng)出相應的專業(yè)人才。企業(yè)得到新的人才供應，能夠促進企業(yè)的發(fā)展，促進社會的發(fā)展。

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