期刊簡介：

　　《當代青年》(月刊)創刊于1976年，是共青團陜西省委主管主辦的社會綜合類青年期刊。刊宗旨及主要特色：以青年視角反映時代，面向社會最活躍的人群。塑造我們時代的標準，提出獨特的、不落俗套的觀點，尊重年輕人的智力，相信世界具有崇高的情感，相信藝術的力量，強調心靈的力量、人的天才和創造力。以一種幽默向上的態度向讀者提供真實的生活服務。雜志考慮的不是讀者能為我們做些什么，而是能為讀者做些什么。

　　期刊欄目：

　　潮新銳力、名人步道、TOP正能量、我行我贏、創業實錄、職場X光、青春一線、世說新語、心樹暖陽、哲思悟語、特約專欄、森羅萬象、含英咀華、塵世螢火、華年情事、青果清戀、編輯會客廳、輕松一刻、創酷達人、光影人生、非常路標、微博了嗎

　　期刊收錄：上海圖書館館藏國家圖書館館藏維普收錄(中)

　　雜志范例參考：

　　淺析健康社會心態的培育途徑

　　淺談民工流動對我國城市化建設的影響

　　西部地區法治文化建設問題研究

　　淺析英國自由黨衰落的原因

　　網絡自組織信息流動與共享影響因素分析

　　淺談高中英語教學中加強對學生人格品質的培養

　　兼論增強中華民族凝聚力和文化建設

　　提高電視新聞節目質量的幾點思考

　　當代網絡流行語淺談

　　朝鮮戰爭中誰是最大的贏家

　　煤炭資源型城市轉型必要性探析

　　女生宿舍里的單人床

　　黨組織在港口建設發展中的作用

　　淺談土地革命時期農村革命根據地的經濟建設

　　淺析轉型時期的思想道德教育反腐

　　構建我國服務型政府的困境及其解決途徑

　　教師論文投稿：培養學困生自主探究能力的策略

　　摘 要：本文從自己的教學中，講述如何更新教育觀念，主動轉換角色，自覺適應新課改需要，著重引導學困生的主動參與，應給學困生足夠的探究空間，讓學困生自主探究，從而有效地促進學困生創新思維的發展和實踐能力的提升。

　　關鍵詞：學困生,實驗探究,自主學習,探究性學習

　　一、課堂教學上創設生活情境，激發學困生的自主探究興趣

　　問題情境是指學生覺察到的一種有目的，但又不知如何達到這一目的的心理困境，是體現在學生原有的物理知識基礎上但又不能直接解決的新問題。而“欲望”會讓人產生一種沖動，是動力的源泉。《物理課程標準》中強調：學生在物理學習過程中，要為其提供豐富多彩的生活背景，讓學生充分感受，真正體現書本物理向生活物理的轉變。