期刊簡介：

　　《物理教學》(月刊)創刊于1978年，是由中國科學技術協會主管、中國物理學會主辦的物理教育專業刊物。

　　《物理教學》辦刊宗旨：提高中學物理教師素質和物理教學質量。讀者對象：中學物理教師、兼顧大學普通物理教師、大專院校物理專業學生及其他物理學愛好者。內容涵蓋：物理學科的新發展、我國中學物理教材、教學探討和研究成果、實驗教學經驗交流及各種物理教學儀器制作、微機輔助物理教學、物理競賽和物理考試命題研究、物理學在技術、生產、生活中的應用、以及國外物理學教學情況介紹等。

　　《物理教學》被北大1992版核心期刊、北大1996版核心期刊、北大2000版核心期刊、北大2008版核心期刊收錄。

　　期刊欄目：

　　教學研究、物理實驗、例題與鑰匙、物理學家和物理學史、國外教學、港澳臺教學、問題選答

　　期刊收錄：知網收錄(中)

　　雜志優秀目錄參考：

　　關于舉辦第十二屆全國中學物理青年教師教學大賽的通知

　　物理說課的內容、策略與評價

　　“思維型”課堂的基本特征及構建策略

　　用“多維發散型”教學方式構建高中物理“生成性動態課堂”

　　中學生物理語言表征問題的障礙分析及教學對策

　　Kepler網站及對中學物理教學的啟示

　　論“微視頻”在高中物理教學中的應用

　　順學而導,為生成而教——物理課堂中“導”的策略研究

　　利用視頻分析軟件研究單擺運動

　　高中物理實驗操作考試的研究與實踐

　　高中物理“慧備課”平臺的研發與應用

　　淺談高中物理“三維教學目標”的落實

　　高中物理學習中的性別差異研究

　　核心素養導向的高中物理演示實驗創新

　　“凸透鏡成像規律”的證明方法

　　基于初中物理教學設計“通病”的幾點思考

　　中考物理實驗題的題型歸類及其求解

　　再談高三復習課教學中的例題教學

　　教授論文范文：高校學生管理現況及方法

　　摘要：近幾年，隨著高職教育的發展，高校學生的管理模式也在逐步提高，并且已經成為學生思想教育和學校穩定發展的重要保障。本文結合我國高等職業技術院校學生的新問題、新任務，重點對在新形勢下怎樣建立高校學生管理機制進行探討，并為全國示范高職院校推進輔導員的管理工作提供了幾點有益的借鑒。

　　關鍵詞：學生管理,大學生,管理機制,輔導員,多元化

　　隨著我國教育事業的逐漸發展和不斷深入，高校學生的管理模式正在逐步提高。2006年11月以來教育部和財政部著手實施國家示范性高等職業院校建設項目計劃，全國的高等職業技術院校發展迎來了一個前所未有的機遇。本文針對我國高等職業技術院校學生的新問題、新任務，在高校學生管理機制的建設上做了幾點探索。