合肥學院學報雜志
合肥學院學報雜志基礎信息:
合肥學院學報分為自然科學版和社會科學版。本刊堅持為社會主義服務的方向,堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導,貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針,堅持實事求是、理論與實際相結合的嚴謹學風,傳播先進的科學文化知識,弘揚民族優秀科學文化,促進國際科學文化交流,探索高等教育、教學及管理諸方面的規律,活躍教學與科研的學術風氣,為教學與科研服務。本刊主要刊載數學、機械、電子、化工、環境、計算機科學、管理等學科與技術的最新研究成果。歡迎校內外師生和科技人員提供高水平、高質量的優秀論文,文稿應符合《中國高等學校自然科學學報編排規范》。
合肥學院學報雜志欄目設置:
主要欄目:生物化學、數學及應用、計算機應用、機械、環境。
合肥學院學報雜志獲獎情況:
《中國學術期刊(光盤版)》優秀期刊、安徽省高校優秀學報。
合肥學院學報雜志訂閱方式:
ISSN:1673-162X,CN:34-1290/N,郵政編碼:230022。
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2.作者姓名、工作單位:題目下面均應寫作者姓名,姓名下面寫單位名稱(一、二級單位)、所在城市(不是省會的城市前必須加省名)、郵編,不同單位的多位作者應以序號分別列出上述信息。
3.提要:用第三人稱寫法,不以“本文”、“作者”等作主語,100-200字為宜。
4.關鍵詞:3-5個,以分號相隔。
5.正文標題:內容應簡潔、明了,層次不宜過多,層次序號為一、(一)、1、(1),層次少時可依次選序號。
6.正文文字:一般不超過1萬字,用A4紙打印,正文用5號宋體。
7.數字用法:執行GB/T15835-1995《出版物上數字用法的規定》,凡公元紀年、年代、年、月、日、時刻、各種記數與計量等均采用阿拉伯數字;夏歷、清代及其以前紀年、星期幾、數字作為語素構成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數字并列連用的概略語等用漢字數字。
8.圖表:文中盡量少用圖表,必須使用時,應簡潔、明了,少占篇幅,圖表均采用黑色線條,分別用阿拉伯數字順序編號,應有簡明表題(表上)、圖題(圖下),表中數字應注明資料來源。
9.注釋:是對文章某一特定內容的解釋或說明,其序號為①②③……,注釋文字與標點應與正文一致,注釋置于文尾,參考文獻之前。
10.參考文獻:是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明,文中用序號標出,詳細引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標識以下各種參考文獻類型:普通圖書[M],會議論文[C],報紙文章[N],期刊文章[J],學位論文[D],報告[R],標準[S],專利〔P〕,匯編[G],檔案[B],古籍[O],參考工具[K]。
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合肥學院學報雜志社編輯部征稿三曹樂府詩述論從“三個代表”重要思想看“五四”以后先進知識分子對馬克思主義的選擇“天人合一”社會結構是東西方哲學的整合中西宗教精神的不同及其文化內涵當代中國“獨立的基督徒”試論社會資源配置的三維模式——兼論公共管理的社會定位論生態倫理對“主體”范疇的重構論原始社會權力意識的形成1840年中國資本主義萌而不發原因探微發箋考辨高揚《講話》精神滌蕩文壇頹風張相《詩詞曲語辭匯釋·敘言》芻議試論當下寫作新現象淺析漢字的象形特點及其演變高壓輸電線路鐵塔電化學腐蝕特性研究Cu(I)-桐油酸螯合物的制備及性能研究LiCo0.95Al0.03Zr0.02O2材料的制備與電化學性能研究便捷化三防工藝技術研究大型磷酸貯槽的防腐尿素造粒塔安全隱患的整改鋅鈣系防銹磷化工藝P3軟件在化肥“油改煤”工程中的應用一起異常加熱爐爆管事故的分析及對策鹽硝聯產蒸發罐裂紋產生原因及處理方法尿素合成塔的腐蝕與對策電力設備接地裝置的腐蝕與防護大氣環境對雷達裝備的影響與模擬仿真研究一類離散神經網絡模型的分支基于向量夾角余弦的幾何平均組合預測研究IC-OWGA算子及其在區間數群決策中的應用最大誤差絕對值達到最小的區間組合預測模型隨機經濟環境下風險模型破產時的分布基于DSP圖像處理實驗系統的開發與應用一種面向對象的JavaBean查詢方法的實現基于群體決策的庫存選址-路徑選擇模型研究一種基于關聯規則挖掘的改進算法高性能錫磷青銅C5210銅箔研究溶膠-凝膠法制備LaxCa1-xMoO4+δ電解質粉體CALPHAD技術在稀土氯化物-堿土金屬氯化物二元系相圖中的應用生物柴油生產用固定化脂肪酶研究進展基于灰色粗糙集的能源消費量綜合評價與分析勢關系下最優賦權的農產品PPI綜合評價模型基于模糊綜合評價法的建筑工程項目投標決策基于模糊理論的信息化項目風險管理評價研究基于解釋結構建模的采購招標業務流程再造離散態控制系統的三元組表示雷達接收設備結構設計上的電磁兼容性考慮砝碼稱重問題的多種算法分析與探究基于Spring框架的IOC模式的設計和實現CLIQUE聚類算法的分析研究決策樹算法分析及其未成年人犯罪行為分析應用機械類應用型本科實驗實踐教學改革的探索——以合肥學院為例機械類專業學生的工程師職業素質培養本文html鏈接: http://m.jsdzr.cn/qkh/zrkx_10543.html