小作家選刊·教學交流上旬雜志基礎信息：

《小作家選刊·教學交流上旬》經(jīng)國家新聞出版總署批準，由吉林省作家協(xié)會主管主辦的教育類綜合性刊物。本刊本刊以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”，理論聯(lián)系實際，開展教育科學研究和學科基礎理論研究，交流科技成果，促進學院教學、科研工作的發(fā)展，為教育改革和社會主義現(xiàn)代化建設做出貢獻。以"關注新課程改革、促進新思想交流"為辦刊方向。關心教師所思所悟、貼近教師心靈世界，具有詩意、智慧、理想、真情、生命、人文關懷和哲學理趣的辦刊風格。

小作家選刊·教學交流上旬雜志欄目設置：

主要欄目：學術前沿、德育探索、素質教育、課程改革、課程資源、教學研究、教學創(chuàng)新、教學經(jīng)驗、教學案例、課堂實踐、教師隨筆等。

小作家選刊·教學交流上旬雜志收錄情況：

中國人文社會科學引文數(shù)據(jù)庫、ASPT來源刊、中國科學引文數(shù)據(jù)庫來源期刊

中國科技論文統(tǒng)計源期刊、中國期刊網(wǎng)來源期刊、中國科技期刊精品數(shù)據(jù)庫

中國學術期刊（光盤版）全文收錄期刊、國家新聞出版總署收錄

中國核心期刊數(shù)據(jù)庫收錄期刊、中國學術期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫來源期刊

萬方數(shù)據(jù)—數(shù)字化期刊群入網(wǎng)期刊、中國工業(yè)期刊學會理論編輯部薦稿期刊

中文科技期刊數(shù)據(jù)庫、龍源期刊網(wǎng)來源期刊

維普資訊—中文科技期刊數(shù)據(jù)庫、中國知網(wǎng)

小作家選刊·教學交流上旬雜志訂閱方式：

ISSN：1671-0487，CN：22-1329/I，郵發(fā)代號：12-329，地址：北京市100024-37信箱，郵編：100024。

小作家選刊·教學交流上旬雜志社相關期刊

現(xiàn)代企業(yè)文化·上旬閱讀與鑒賞·上旬雜志

小作家選刊·教學交流上旬雜志社投稿信息

1.來稿要求論點明確、數(shù)據(jù)可靠、邏輯嚴密、文字精煉，每篇論文必須包括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地及郵政編碼、摘要和關鍵詞、正文、參考文獻和第一作者及通訊作者（一般為導師）簡介（包括姓名、性別、職稱、出生年月、所獲學位、目前主要從事的工作和研究方向），在文稿的首頁地腳處注明論文屬何項目、何基金（編號）資助，沒有的不注明。

2.論文摘要盡量寫成報道性文摘，包括目的、方法、結果、結論4方面內容（100字左右），應具有獨立性與自含性，關鍵詞選擇貼近文義的規(guī)范性單詞或組合詞（3～5個）。

3.文稿篇幅（含圖表）一般不超過5000字，一個版面2500字內。文中量和單位的使用請參照中華人民共和國法定計量單位最新標準。外文字符必須分清大、小寫，正、斜體，黑、白體，上下角標應區(qū)別明顯。

4.文中的圖、表應有自明性。圖片不超過2幅，圖像要清晰，層次要分明。

5.參考文獻的著錄格式采用順序編碼制，請按文中出現(xiàn)的先后順序編號。所引文獻必須是作者直接閱讀參考過的、最主要的、公開出版文獻。未公開發(fā)表的、且很有必要引用的，請采用腳注方式標明，參考文獻不少于3條。

6.來稿勿一稿多投。收到稿件之后，5個工作日內審稿，電子郵件回復作者。重點稿件將送同行專家審閱。如果10日內沒有收到擬用稿通知（特別需要者可寄送紙質錄用通知），則請與本部聯(lián)系確認。

7.來稿文責自負。所有作者應對稿件內容和署名無異議，稿件內容不得抄襲或重復發(fā)表。對來稿有權作技術性和文字性修改，雜志一個版面2500字，二個版面5000字左右。作者需要安排版面數(shù)，出刊日期，是否加急等情況，請在郵件投稿時作特別說明。

8.請作者自留備份稿，本部不退稿。

9.論文一經(jīng)發(fā)表，贈送當期樣刊1-2冊，需快遞的聯(lián)系本部。

10.請在文稿后面注明稿件聯(lián)系人的姓名、工作單位、詳細聯(lián)系地址、電話（包括手機）、郵編等信息，以便聯(lián)系有關事宜。

11.基金項目：獲得國家基金資助和省部級科研項目的文章請注明基金項目名稱及編號，按項目證明文字材料標示清楚。

12.作者簡介：姓名（出生年-），性別，民族（漢族可省略），籍貫，現(xiàn)供職單位全稱及職稱、學位，研究方向。

13.來稿請注明作者電話、E-mail，收刊人及詳細地址、郵編。

14.其他：請勿一稿兩發(fā)，并請自留原稿，本刊概不退稿。

小作家選刊·教學交流上旬雜志社編輯部征稿從東林黨與明朝黨爭分析其內在背景三維動畫中運用水墨效果探析讓美術插上翅膀實現(xiàn)美的創(chuàng)造淺探當前體育中考備戰(zhàn)策略構建“我的成果”檢測法的探索初中思想品德教學中發(fā)揮學生的主體作用的幾點做法淺析中學生常見的心理問題因素與相應措施淺談公務員英語培訓出現(xiàn)的問題和解決方法喬治·愛略特婚姻觀探究——以《密德爾瑪契》為例淺談多媒體教學在高職英語教學中的應用淺談研究性學習在初中語文教學中的應用如何培養(yǎng)歷史教學中學生自主能力的學習談培養(yǎng)學習興趣對中學生學習英語的重要性淺談如何培養(yǎng)英語快速閱讀的能力和技巧娛樂教學法在高校英語教學中的應用《阿Q正傳》主題及人物形象的再認識如何提高初中數(shù)學教學的有效性初探合作學習在高中英語教學中的應用初中生物課中開展探究性學習淺談課堂教學效率要在創(chuàng)設數(shù)學問題情境中提高讓閱讀成為小學語文教學的主旋律論外交保護中的用盡當?shù)鼐葷?guī)則淺談高職學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育試論國際法之＂全人類共同利益＂原則新課標理念下初中語文閱讀教學策略淺析提高義務教育均衡化的機理研究與對策探析幼兒教師心理健康對職業(yè)發(fā)展的影響淺談賞識教育在英語教學中的應用淺談河北外國語學院與美國西點軍校的對接