福建教育·學前教育雜志基礎信息：

《福建教育·學前教育》經國家新聞出版總署批準，由福建省教育廳主管，福建省教育委員會主辦的學術刊物，國內外公開發行。本刊是是福建省教育廳主管的全省唯一一份主流教育專業期刊，是福建省教育廳宣傳導向、發布信息、指導工作的重要平臺。以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”，理論聯系實際，開展教育科學研究和學科基礎理論研究，交流科技成果，促進學院教學、科研工作的發展，為教育改革和社會主義現代化建設做出貢獻。本刊將面向中等職業教育和成人教育系統的行政管理人員、廣大中等職成教育一線的教師，立足中等職成教育改革與發展前沿，關注與跟蹤職成教育熱點，研究與對話職成教育問題。

福建教育·學前教育雜志欄目設置：

研究報告、文獻綜述、簡報、專題研究。

福建教育·學前教育雜志收錄情況：

1、期刊收錄：國家新聞出版總署收錄、維普網收錄

2、數據：MARC數據、DC數據

3、圖書館藏：國家圖書館館藏；上海圖書館館藏

4、雜志榮譽：

華東地區優秀期刊；

福建省十佳期刊；

福建省一級期刊。

福建教育·學前教育雜志訂閱方式：

ISSN：0427-7058，CN：35-1017/G4，地址：福州市鼓屏路162號，郵編：350003，.cn/ \n\n該文件未被 Teleport Pro 下載，因為 它位于起始地址以設置的邊界以外的域或路徑中。 \n\n你想要從服務器打開它嗎?'))window.location='http://www.fjedu.com.cn/'" >http://www.fjedu.com.cn/。

福建教育·學前教育雜志社相關期刊

福建教育·職成版雜志福建教育學院學報

福建教育·學前教育雜志社投稿信息

1．基本要求來稿要求題材新穎、內容真實、論點明確、層次清楚、數據可靠、文句通順。文章一般不超過5000字。投稿請寄1份打印稿，同時推薦大家通過電子郵件形式投稿。

2．文題文題要準確簡明地反映文章內容，一般不宜超過20個字，作者姓名排在文題下。

3．作者與單位文稿作者署名人數一般不超過5人，作者單位不超過3個。第一作者須附簡介，包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學歷、職稱、職務；其它作者附作者單位、地址和郵編。

4．摘要和關鍵詞所有論文均要求有中文摘要和關鍵詞，摘要用第三人稱撰寫，分目的、方法、結果及結論四部分，完整準確概括文章的實質性內容，以150字左右為宜，關鍵詞一般3～6個。

5．標題層次一級標題用“一、二、……”來標識，二級標題用“（一）、（二）、……”來標識，三級標題用“1.2.”來標識，四級標題用“（1）、（2）”來標識。一般不宜超過4層。標題行和每段正文首行均空二格。各級標題末尾均不加標點。

6．正文文字：一般不超過1萬字，用A4紙打印，正文用5號宋體。

7．數字用法：執行GB/T15835－1995《出版物上數字用法的規定》，凡公元紀年、年代、年、月、日、時刻、各種記數與計量等均采用阿拉伯數字；夏歷、清代及其以前紀年、星期幾、數字作為語素構成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數字并列連用的概略語等用漢字數字。

8．圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時，應簡潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯數字順序編號，應有簡明表題（表上）、圖題（圖下），表中數字應注明資料來源。

9．注釋：是對文章某一特定內容的解釋或說明，其序號為①②③……，注釋文字與標點應與正文一致，注釋置于文尾，參考文獻之前。

10．參考文獻：是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號標出，詳細引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標識以下各種參考文獻類型：普通圖書[M]，會議論文[C]，報紙文章[N]，期刊文章[J]，學位論文[D]，報告[R]，標準[S]，專利〔P〕，匯編[G]，檔案[B]，古籍[O]，參考工具[K]。

11．基金資助：獲得國家基金資助和省部級科研項目的文章請注明基金項目名稱及編號，按項目證明文字材料標示清楚。

12．作者簡介：第一作者姓名（出生年月-），性別，民族（漢族可省略），籍貫，現供職單位全稱及職稱、學位，研究方向。

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福建教育·學前教育雜志社編輯部征稿沒有普適的學前教育模式幼兒園特色課程的幾點思考健康領域學習的觀察與指導幼兒物品交換活動的開展及積極作用幼兒游戲中的規則與自由普納荷學校課程的價值取向如何使用數學中介語言促進幼兒數概念的發展體育活動材料選用應注意的幾個問題小班幼兒入園教育課程的探索與實踐幼兒教師專業發展意向分析開展幼兒科學小實驗探究活動的做法區域活動存在的問題及對策堅持政府主導，推進公益性普惠性學前教育發展幼兒園民間文化教育課程系統化策略在大班開展人物漫畫教學的指導策略幼兒園科學實施午睡管理的策略對幼兒學習生活的觀察記錄“五段互動式培訓”模式的探索與實踐幼兒園中班油泥區活動現狀調查教育敘事要抓住愛的本質