幼兒教育·教育科學版雜志基礎(chǔ)信息：

本刊以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”，理論聯(lián)系實際，開展教育科學研究和學科基礎(chǔ)理論研究，交流科技成果，促進學院教學、科研工作的發(fā)展，為教育改革和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻。

幼兒教育·教育科學版雜志欄目設(shè)置：

本刊主要欄目：研究報告、文獻綜述、簡報、專題研究。

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沒有相關(guān)教育

幼兒教育·教育科學版雜志社投稿信息

（一）基本要求來稿要求題材新穎、內(nèi)容真實、論點明確、層次清楚、數(shù)據(jù)可靠、文句通順。文章一般不超過5000字。投稿請寄1份打印稿，同時推薦大家通過電子郵件形式投稿。

（二）文題文題要準確簡明地反映文章內(nèi)容，一般不宜超過20個字，作者姓名排在文題下。

（三）作者與單位文稿作者署名人數(shù)一般不超過5人，作者單位不超過3個。第一作者須附簡介，包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學歷、職稱、職務(wù)；其它作者附作者單位、地址和郵編。

（四）摘要和關(guān)鍵詞所有論文均要求有中文摘要和關(guān)鍵詞，摘要用第三人稱撰寫，分目的、方法、結(jié)果及結(jié)論四部分，完整準確概括文章的實質(zhì)性內(nèi)容，以150字左右為宜，關(guān)鍵詞一般3～6個。

（五）標題層次一級標題用“一、二、……”來標識，二級標題用“（一）、（二）、……”來標識，三級標題用“1.2.”來標識，四級標題用“（1）、（2）”來標識。一般不宜超過4層。標題行和每段正文首行均空二格。各級標題末尾均不加標點。

（六）計量單位、數(shù)字、符號文稿必須使用法定的計量單位符號。

（七）參考文獻

限為作者親自閱讀、公開發(fā)表過的文獻，只選主要的列入，采用順序編碼制著錄，按其文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯數(shù)字編號，列于文末，并依次將各編號外加方括號置于文中引用處的右上角。書寫格式為：作者.文題.刊名年份；年（期）：起始頁.網(wǎng)上參考材料序號.作者.文題網(wǎng)址（至子－－欄目）.上傳年月。

為保證本刊的權(quán)威性，杜絕任何形式的抄襲稿。稿件文責由作者自負，編輯部有權(quán)作必要的修改。文稿在3個月內(nèi)未收到退修或錄用通知，作者可自行處理，另投他刊。未被錄用的稿件一般不退稿，請自留底稿。

幼兒教育·教育科學版雜志社編輯部征稿貧困地區(qū)農(nóng)村兒童學前教育現(xiàn)狀分析貧困地區(qū)留守兒童入學認知準備現(xiàn)狀研究影響貧困地區(qū)混讀班兒童入學認知準備的因素探析師幼互動與幼兒的主體性發(fā)展幼兒園教師理解和運用生成課程的現(xiàn)狀幼兒園利用家庭、社區(qū)資源進行科學教育的現(xiàn)狀與建議蘇北農(nóng)村幼兒教育發(fā)展的困境與出路“幼兒園教師現(xiàn)象”的社會學分析兒童早期語素意識的發(fā)展及其對閱讀能力的影響將游戲治療運用于震后幼兒心理重建的實踐構(gòu)想孟加拉國非正規(guī)學前教育的特點及其啟示上海市幼兒園英語浸入式教學實驗研究從默會知識的角度看教育科學研究方法的整合人類發(fā)展生態(tài)學對幼小銜接的啟示幼兒文學教育:從認識論走向存在論運用“超級三教學法”培養(yǎng)幼兒科學探究能力論幼兒園教師績效評價的標準與程序幼兒園教師教學活動設(shè)計能力調(diào)查華東師大學前教育專業(yè)女生就業(yè)期望及其影響因素研究4～6歲幼兒聽者特征適應(yīng)性發(fā)展特點研究家長開放日活動評價的初步研究影響家園互動質(zhì)量的因素及其問題分析