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本刊以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”，理論聯(lián)系實(shí)際，開(kāi)展教育科學(xué)研究和學(xué)科基礎(chǔ)理論研究，交流科技成果，促進(jìn)學(xué)院教學(xué)、科研工作的發(fā)展，為教育改革和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

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ISSN：1008-004X，CN：42-1431/G4，地址：武漢市東湖路147號(hào)，郵編：430077。

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3．提要：用第三人稱寫法，不以“本文”、“作者”等作主語(yǔ)，100－200字為宜。

4．關(guān)鍵詞：3－5個(gè)，以分號(hào)相隔。

5．正文標(biāo)題：內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了，層次不宜過(guò)多，層次序號(hào)為一、（一）、1、（1），層次少時(shí)可依次選序號(hào)。

6．正文文字：一般不超過(guò)1萬(wàn)字，用A4紙打印，正文用5號(hào)宋體。

7．?dāng)?shù)字用法：執(zhí)行GB/T15835－1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》，凡公元紀(jì)年、年代、年、月、日、時(shí)刻、各種記數(shù)與計(jì)量等均采用阿拉伯?dāng)?shù)字；夏歷、清代及其以前紀(jì)年、星期幾、數(shù)字作為語(yǔ)素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語(yǔ)、縮略語(yǔ)、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語(yǔ)等用漢字?jǐn)?shù)字。

8．圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時(shí)，應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號(hào)，應(yīng)有簡(jiǎn)明表題（表上）、圖題（圖下），表中數(shù)字應(yīng)注明資料來(lái)源。

9．注釋：是對(duì)文章某一特定內(nèi)容的解釋或說(shuō)明，其序號(hào)為①②③……，注釋文字與標(biāo)點(diǎn)應(yīng)與正文一致，注釋置于文尾，參考文獻(xiàn)之前。

10．參考文獻(xiàn)：是對(duì)引文作者、作品、出處、版本等情況的說(shuō)明，文中用序號(hào)標(biāo)出，詳細(xì)引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標(biāo)識(shí)以下各種參考文獻(xiàn)類型：普通圖書(shū)[M]，會(huì)議論文[C]，報(bào)紙文章[N]，期刊文章[J]，學(xué)位論文[D]，報(bào)告[R]，標(biāo)準(zhǔn)[S]，專利〔P〕，匯編[G]，檔案[B]，古籍[O]，參考工具[K]。

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湖北招生考試·快速閱讀雜志社編輯部征稿“理解重要句子的含意”答題指津千淘萬(wàn)漉,披沙揀金——談?wù)勑畔⒌暮Y選與整合從“詩(shī)詞用曲”的角度讀詩(shī)古代詩(shī)歌常見(jiàn)寫作技巧略說(shuō)現(xiàn)代文選擇題解題技巧判定選擇題錯(cuò)誤選項(xiàng)的“四要著”文學(xué)作品閱讀常見(jiàn)題型及答題模式主觀開(kāi)放題的類型及應(yīng)對(duì)策略散文解讀方法摭談遵循閱讀規(guī)律,利用“已知”推求“未知”——談現(xiàn)代文閱讀的解題技巧現(xiàn)代文閱讀主觀題失誤例說(shuō)2007年高考古代詩(shī)歌鑒賞試題的命題評(píng)價(jià)一詞一句總關(guān)“境”——例談古代詩(shī)歌語(yǔ)言鑒賞解題思路古代詩(shī)歌中的形象賞鑒讀·析·賞——古代詩(shī)歌鑒賞“三字經(jīng)”古代詩(shī)歌比較鑒賞分類解碼理清文章思路的“訣竅”新課標(biāo)高考“探究題”解答技巧解答古代詩(shī)歌鑒賞題常見(jiàn)誤區(qū)歸納2007年高考文言翻譯中的種種誤譯2007年天津卷古代詩(shī)歌鑒賞和默寫題解披文·體物·入情——2007年重慶卷古代詩(shī)歌鑒賞解題指導(dǎo)