思想理論教育雜志基礎(chǔ)信息：

《思想理論教育》是由中共上海市科技教育工作委員會(huì)主管，上海市科教系統(tǒng)思想理論教育研究會(huì)、上海市教育科學(xué)研究院主辦的全國(guó)中文核心期刊。2005年1月改為半月刊，上半月為綜合版，下半月為行動(dòng)版(面向中小學(xué)、幼兒園)。下半月(行動(dòng))版以“焦德育行動(dòng)策略，薈萃一線德育成果，搭設(shè)活動(dòng)展示平臺(tái)，指導(dǎo)師生精神成長(zhǎng)”為宗旨，關(guān)注未成年人的思想道德發(fā)展，彰顯德育工作者銳意進(jìn)取的精神風(fēng)貌，是一本集操作性、互動(dòng)性、指導(dǎo)性于一體的德育期刊。曾用刊名：思想.理論.教育。2006年改版為大16開(kāi)，每期定價(jià)8.00元，全年24期192元，請(qǐng)訂戶及時(shí)到當(dāng)?shù)剜]局或編輯部訂閱。郵發(fā)代號(hào)：4-690，編輯部常年辦理郵購(gòu)業(yè)務(wù)。

思想理論教育雜志欄目設(shè)置：

主要欄目有：特稿、專題、視點(diǎn)、爭(zhēng)鳴、實(shí)證、方略、課程、黨團(tuán)、心理、就業(yè)等。主要刊登原創(chuàng)性學(xué)術(shù)研究成果和前沿性實(shí)踐探索文章，注意提升雜志的學(xué)術(shù)地位和影響力。精心策劃、傾力打造，理論文章求突破，實(shí)踐文章重操作，力求以最佳編輯手段奉獻(xiàn)一流研究成果，為黨建、德育和學(xué)生管理工作者專業(yè)發(fā)展助跑，為學(xué)生人格成長(zhǎng)奠基。

思想理論教育雜志獲獎(jiǎng)情況：

獲獎(jiǎng)情況：中國(guó)人民大學(xué)書(shū)報(bào)資料中心2005年度《復(fù)印報(bào)刊資料》全文轉(zhuǎn)載量排名第20位（教育科學(xué)類，涉及報(bào)刊數(shù)量為1151種）、《上海學(xué)報(bào)德育“十一五”發(fā)展規(guī)劃》中實(shí)施名刊打造計(jì)劃，把《思想理論教育》打造成為全國(guó)德育研究的名刊。

思想理論教育雜志訂閱方式：

ISSN：1007-192X，CN：31-1220/G4，郵發(fā)代號(hào)：4-690，地址：上海市茶陵北路21號(hào)，郵政編碼：200050。

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思想理論教育雜志社投稿信息

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2、作者簡(jiǎn)介：姓名（出生年－）、性別、民族（漢族可省略）、籍貫、職稱、學(xué)位、簡(jiǎn)歷以及研究方向（任選）。

3、中文摘要：篇幅為100～300字；關(guān)鍵詞：每篇文章可選3～8個(gè)。

4、參考文獻(xiàn)：

（1）專著、論文集、學(xué)位論文、報(bào)告：[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名.出版社：初版地，初版年.起止頁(yè)碼.

（2）期刊文章：[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名.刊名，年，卷（期）：起止頁(yè)碼.

（3）報(bào)紙文章：[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名.報(bào)紙名，初版日期（版次）.

（4）電子文獻(xiàn)：[序號(hào)]主要責(zé)任者.電子文獻(xiàn)題名.電子文獻(xiàn)的出處或可獲得地址，發(fā)表或更新日期/引用日期（任選）.

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思想理論教育雜志社編輯部征稿論思想政治教育學(xué)的范疇建設(shè)論思想政治教育以人為本的現(xiàn)實(shí)維度大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)群體性愛(ài)國(guó)行為的分析與引導(dǎo)加強(qiáng)和改進(jìn)高校中共黨史教育的幾點(diǎn)思考中國(guó)共產(chǎn)黨意識(shí)形態(tài)建設(shè)的歷史經(jīng)驗(yàn)延安時(shí)期黨運(yùn)用思想政治教育典型教育方法的歷史經(jīng)驗(yàn)推進(jìn)思想政治教育學(xué)科科學(xué)化發(fā)展的思考——基于對(duì)2000～2009年思想政治教育學(xué)科博士學(xué)位論文的分析高校思想政治理論課考核方法的改革與實(shí)踐提高“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”課教學(xué)有效性的路徑分析高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)路徑探析基于經(jīng)濟(jì)學(xué)視角的當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)行為解析社會(huì)資本視域中的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)認(rèn)知研究——基于上海市高校工商管理類學(xué)生的調(diào)查改革開(kāi)放30年中小學(xué)德育課程的變遷與發(fā)展中小學(xué)德育目標(biāo)的價(jià)值維度學(xué)校德育的文化審視構(gòu)建師生共同成長(zhǎng)的精神家園——關(guān)于建設(shè)“溫馨教室”的實(shí)踐與思考“溫馨教室”凝聚你我他溫馨相伴夢(mèng)圓高三班主任應(yīng)該成為學(xué)生的“精神關(guān)懷者”自我認(rèn)同與道德自我的建構(gòu)學(xué)生傷害引發(fā)精神損害賠償有關(guān)問(wèn)題的思考“空巢”學(xué)生違法犯罪的原因及其預(yù)防課堂懲罰的倫理分析移植“積極基因”,讓課堂遠(yuǎn)離“負(fù)面情緒”——關(guān)注學(xué)生積極的課堂情緒生活