體育科技文獻通報雜志基礎(chǔ)信息：

《體育科技文獻通報》月刊，由國家體育總局主管，國家體育總局體育信息中心主辦，國內(nèi)目前唯一綜合、系統(tǒng)的體育科技文獻匯編。旨在多層次、多角度介紹國內(nèi)、國外體育科研人員有關(guān)科學管理、科學訓練、科學健身以及體育產(chǎn)業(yè)等方面的新思路、新動向、新方法、新技術(shù)和新成果。為競技體育和社區(qū)體育管理者、體育科技工作者、高水平教練員以及體育產(chǎn)業(yè)界人士提供專業(yè)性信息服務(wù)，打造視野開闊、互相交流、知識與經(jīng)驗共享的信息平臺。

體育科技文獻通報雜志欄目設(shè)置：

主要欄目有：體育教學、運動競賽與訓練、體育社會科學、體育生物科學、傳統(tǒng)體育等。

體育科技文獻通報雜志收錄情況：

ASPT來源刊、中國期刊網(wǎng)來源刊，萬方來源刊。

體育科技文獻通報雜志訂閱方式：

ISSN：1005-0256，CN：11-3262/G8，地址：北京市東城區(qū)體育館路11號，郵政編碼：100061。

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體育科技文獻通報雜志社投稿信息

1.選題新穎，觀點明確，論據(jù)充實，論證嚴密，語言精煉，資料可靠，能及時反映影視學術(shù)研究的最新成果。尤為歡迎有新觀點、新方法、新視角的特色稿件和專家稿件。對于有重大學術(shù)理論創(chuàng)新的文稿，本刊將優(yōu)先發(fā)表，稿酬從優(yōu)。

2．文稿書寫格式及要求。來稿請按如下順序撰寫：文題、作者姓名（不超過2個）、摘要（不超過200字）、關(guān)鍵詞、作者簡介（真實姓名、出生年份、性別、籍貫、工作單位、職務(wù)、職稱、專業(yè)學位和研究方向以及工作單位所在省、市、郵編）、中圖分類號、文獻標識碼、正文、注釋、參考文獻及英文題目和作者拼音名。若有基金資助或課題經(jīng)費資助的論文，請在［作者簡介］后用［基金項目］注明基金項目名稱或課題項目名稱及編號。文題：應(yīng)簡明確切地反映文章的特定內(nèi)容，以不超過20字為宜，一般不用副標題。

關(guān)鍵詞：2～5個。中圖分類號、文獻標識碼：此兩項共占一行。例如：[中圖分類號]G42[文獻標識碼]A?圖表：凡文字能說明的內(nèi)容盡量不用表和圖。文中的表或圖應(yīng)各有表題、圖題，同時必須有相應(yīng)的表序號和圖序號。表中需說明的問題采用*、**、***表示，并置于表的下方加“注：……”。做圖要規(guī)范，圖坐標要設(shè)計準確，刻度均勻。

名詞使用：文中所用專用名詞不要隨意縮寫，如所用名詞過長，而文中又需多次使用，則應(yīng)在第一次使用時在全名后加圓括號注明縮寫。

計量單位：使用我國法定計量單位。標點符號、數(shù)字用法等均按國家標準執(zhí)行。

標題序號：可按四級小標題的格式寫：“一、”“（一）”“1.”“（1）”；一級、二級標題另起段，正文另起段；三級、四級小標題不另起段，與正文接排。

注釋：注釋是對正文中某一特定內(nèi)容的詮釋和說明，用數(shù)字加圓圈標注如①②……，置于文后，標注文獻類型。中文注釋須依次標明序號（外加圓圈）、作者、書名、出版地、出版社、出版年份、頁碼；外文注釋須依次標明序號（外加圓圈）、作者姓、作者名、書名、出版地、出版社、出版年份、頁碼。

參考文獻：所列參考文獻只限作者親自閱讀過的近期公開出版的主要文獻，按文中首次出現(xiàn)的次序編號，內(nèi)部刊物或未公開發(fā)表的資料均不列入。參考文獻置于注釋之后，標注文獻類型。中文參考文獻須依次標明序號（外加方括號）、作者、書名、出版地、出版社、出版年份；外文參考文獻須依次標明序號（外加方括號）、作者姓、作者名、書名、出版地、出版社、出版年份。既有中文文獻又有外文文獻的，請按中文在前、外文在后的順序分別排列，并以第一作者姓氏的漢語拼音及外文字母為序；外文書名及刊名請用斜體字。若引用文章為電子文獻，請注明網(wǎng)絡(luò)地址及時間。文獻類型：以單字母標識（外加方括號），如專著（普通圖書）為［M］，論文集（會議錄）為［C］，匯編為［G］，報紙文章為［N］，期刊文章為［J］，學位論文為［D］，研究報告為［R］，專著論文集中析出文獻為［A］，未說明的文獻為［Z］，數(shù)據(jù)庫為［DB］，電子公告為［EB］，聯(lián)機網(wǎng)絡(luò)為［OL］，聯(lián)機網(wǎng)上數(shù)據(jù)為［DB/OL］，網(wǎng)上電子公告為［EB/OL］。

3．常用注釋和參考文獻標注舉例：［注釋］①石中英.知識轉(zhuǎn)型與教育改革［M］.北京：教育科學出版社，2001：40.②陳宇.我國職業(yè)資格證書制度的回顧與前瞻［J］.教育與職業(yè)，2004（1）：46.③Harris，Peter.FoundationsofPublicAdministration：AComparativeApproach［M］.HongKong：HongKongUniversityPress，1990：43-46.④Hindson，ColinE.EducationalPlanninginVanuatu：AnAlternativeAnalysis［J］.ComparativeEducation，1995（31）：327-337.

體育科技文獻通報雜志社編輯部征稿新形勢下對群眾跆拳道運動整合營銷策略的研究構(gòu)建大連體育旅游經(jīng)濟圈的探索高校社會體育專業(yè)在全民健身運動中的地位與作用論素質(zhì)教育在體育教學中的重要性大學體育教育“三自主”模式實踐環(huán)境研究健美操實踐能力培養(yǎng)模式的構(gòu)建研究甘肅農(nóng)村村級小學體育“代課教師”問題研究中國傳統(tǒng)健身術(shù)的以柔克剛思辨——基于當代體育大學生的全面發(fā)展高校休閑潛水教學MCAI課件優(yōu)化策略研究我國籃球裁判員的執(zhí)裁水平對籃球運動員對抗能力影響的研究形體訓練對女大學生柔韌和力量素質(zhì)影響的研究湖南省體育院系健美操專修生裁判能力構(gòu)成及評定構(gòu)建“以人為本”的“三從一大”訓練原則新疆貧困地區(qū)高校競技體育的發(fā)展和對策研究重慶市競技體育發(fā)展戰(zhàn)略研究對田徑運動員訓練的心理學研究試析800米跑運動員專項成績提高的途徑基礎(chǔ)訓練對提高400米跑運動水平的重要作用轉(zhuǎn)型時期遼寧省田徑后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查分析與對策論如何培養(yǎng)足球運動員的戰(zhàn)術(shù)意識對第4屆女足世界杯比賽決賽階段運用射門技術(shù)情況的初步研究23屆亞洲男子籃球錦標賽中國隊技術(shù)分析CBA2005—2006賽季總決賽廣東、八一攻防技術(shù)和能力探析第48屆世乒賽男子團體半決賽波爾技戰(zhàn)術(shù)分析