循證醫(yī)學(xué)論文 外科臨床實(shí)踐和教學(xué)中循證醫(yī)學(xué)的運(yùn)用
0引言臨床實(shí)踐對(duì)于醫(yī)學(xué)生來講，是將來進(jìn)入臨床工作的必經(jīng)之路，通過臨床實(shí)踐，將理論付諸于實(shí)踐，并進(jìn)行融會(huì)貫通，從而培養(yǎng)科學(xué)、規(guī)范的臨床思維能力。臨床教學(xué)是培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生進(jìn)行角色轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過教學(xué)能提高醫(yī)學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，為日后的工作奠定……
循證醫(yī)學(xué)論文 循證醫(yī)學(xué)帶教法對(duì)眼科臨床實(shí)習(xí)生的影響
循證醫(yī)學(xué)（EBM）是指慎重、準(zhǔn)確、明智地應(yīng)用當(dāng)前所能取得的最客觀的研究證據(jù)，并結(jié)合臨床醫(yī)生的專業(yè)技能和臨床經(jīng)驗(yàn)，參考患者要求，最終制定合理的治療措施的過程[1]。近年來，EBM被引入臨床教學(xué)當(dāng)中，帶來了臨床教學(xué)模式的革新[2]，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀醫(yī)務(wù)工……
循證醫(yī)學(xué)論文 腫瘤科教學(xué)中循證醫(yī)學(xué)的應(yīng)用
循證醫(yī)學(xué)（Evidencebasedmedicine，EBM）是一種實(shí)證醫(yī)學(xué)，也就是基于科學(xué)全面證據(jù)的臨床醫(yī)學(xué)；其核心思想是提倡在臨床實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、尋找現(xiàn)有的最好證據(jù)、評(píng)價(jià)和綜合分析所得證據(jù)及正確應(yīng)用結(jié)果以指導(dǎo)疾病的診斷、治療和預(yù)后。循證醫(yī)學(xué)實(shí)施中的證據(jù)主要是人……
循證醫(yī)學(xué)論文 肝膽外科教學(xué)中循證醫(yī)學(xué)的運(yùn)用
隨著人類保健意識(shí)不斷加強(qiáng)，人們渴望獲得健康的生活，以醫(yī)學(xué)主導(dǎo)的臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)模式已經(jīng)逐漸成立并且推廣于現(xiàn)代醫(yī)學(xué)實(shí)踐中，新的教學(xué)模式逐漸取代舊的模式。1992年，循證醫(yī)學(xué)工作組發(fā)表文章，提出了循證醫(yī)學(xué)的觀點(diǎn)。隨著時(shí)間的推移，循證醫(yī)學(xué)的概念不斷……
循證醫(yī)學(xué)論文 循證醫(yī)學(xué)在康復(fù)臨床教學(xué)中的應(yīng)用
臨床實(shí)習(xí)是康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)學(xué)生從事臨床工作的必經(jīng)之路，學(xué)生應(yīng)該在實(shí)踐中學(xué)會(huì)如何去認(rèn)識(shí)病人的真實(shí)情況，然后提供一個(gè)合理的解決方案，利用所學(xué)知識(shí)解決臨床實(shí)際問題。多年來我們在臨床實(shí)習(xí)教學(xué)中一直延續(xù)著將疾病分解加以講授，以“教師教”為核心……
循證醫(yī)學(xué)論文 熱射病的循證醫(yī)學(xué)治療
1臨床資料患者，男，59歲，因“發(fā)現(xiàn)意識(shí)模糊2h”入院。患者于入院當(dāng)日下午4點(diǎn)左右洗桑拿時(shí)被人發(fā)現(xiàn)躺在桑拿室，呼吸急促，呼之不應(yīng)，無大小便失禁，發(fā)現(xiàn)身上多處破損，急診就診于我院。查心率148次/min，體溫38.8℃；頭顱CT未見明顯異常；心電圖示心率150次/min……
循證醫(yī)學(xué)論文 中醫(yī)骨傷科中循證醫(yī)學(xué)的運(yùn)用
循證醫(yī)學(xué)是２０世紀(jì)９０年代新興的一門臨床醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科，Ｄａｖｉｄ教授在《怎樣實(shí)踐和講授循證醫(yī)學(xué)》中將循證醫(yī)學(xué)定義為“慎重、準(zhǔn)確和明智的應(yīng)用當(dāng)前所能獲得的最好的研究依據(jù)，結(jié)合醫(yī)生個(gè)人臨床工作經(jīng)驗(yàn)和技能，考慮患者價(jià)值和愿望，將三者完美結(jié)……
循證醫(yī)學(xué)論文 中藥臨床研究中循證醫(yī)學(xué)的應(yīng)用
循證醫(yī)學(xué)(evidence-basedmedicine，EBM)是將最好的研究證據(jù)與臨床醫(yī)生的技能、經(jīng)驗(yàn)和患者的期望、價(jià)值觀三者完美結(jié)合，并在特定條件下付諸實(shí)踐的實(shí)用性科學(xué)［1］。作為臨床醫(yī)學(xué)實(shí)踐中發(fā)展起來的新興學(xué)科，循證醫(yī)學(xué)促進(jìn)了醫(yī)學(xué)研究的最佳成果應(yīng)用于臨床醫(yī)療實(shí)踐，……
循證醫(yī)學(xué)論文 臨床醫(yī)學(xué)生對(duì)循證醫(yī)學(xué)課程認(rèn)知
循證醫(yī)學(xué)的理念[1]已被越來越多的臨床醫(yī)務(wù)工作者所接受，并廣泛應(yīng)用于臨床及科研。而循證醫(yī)學(xué)教學(xué)的目的不僅是提高學(xué)生循證醫(yī)學(xué)相關(guān)知識(shí)的水平，轉(zhuǎn)變態(tài)度觀念，掌握循證醫(yī)學(xué)的方法和技能，更重要的是培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的循證醫(yī)學(xué)思維能力，使其系統(tǒng)分析各種途……
循證醫(yī)學(xué)論文 產(chǎn)科教學(xué)中循證醫(yī)學(xué)教育模式探索
循證醫(yī)學(xué)（EvidencebasedMedicine，EBM）是以醫(yī)學(xué)臨床上問題為出發(fā)點(diǎn)，綜合對(duì)各項(xiàng)研究結(jié)果詳細(xì)進(jìn)行分析，尋找目前具備的最佳證據(jù)，以期指導(dǎo)臨床診斷、治療某種疾病的方法，它的中心內(nèi)容是關(guān)于全部臨床疾病的診斷和治療決策要求必須建立在最佳證據(jù)的基礎(chǔ)之上。……
