1研究對(duì)象與方法

1.1研究對(duì)象

湖北省的25所高校的體育生態(tài)化現(xiàn)象與體育生態(tài)環(huán)境。

1.2研究方法

1.2.1文獻(xiàn)資料法

查閱相關(guān)方面的研究成果和文獻(xiàn)資料，并結(jié)合研究成果，進(jìn)行一定的歸納和分析。

1.2.2問卷調(diào)查及觀察訪談法

共發(fā)放學(xué)生問卷500份，有效回收率為94.6%。發(fā)放學(xué)校管理者問卷25份，回收有效問卷率100%。對(duì)部分高校進(jìn)行實(shí)地觀察，和學(xué)生及學(xué)校管理者進(jìn)行訪談，了解學(xué)校體育生態(tài)現(xiàn)狀。

1.2.3數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

對(duì)收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行Excel2003統(tǒng)計(jì)整理，作為該研究的依據(jù)。

2研究結(jié)果與分析

2.1湖北省高校體育教學(xué)的內(nèi)外環(huán)境

2.1.1湖北省學(xué)校體育教學(xué)的外部環(huán)境

體育教學(xué)的環(huán)境包括外部環(huán)境與內(nèi)部環(huán)境。外部環(huán)境是客觀因素即自然環(huán)境，比如氣候因素：溫度、濕度、陽光、降水等。在我們的調(diào)查中有65％的調(diào)查對(duì)象會(huì)因?yàn)樘鞖庠蚨艞壔蛑兄贵w育活動(dòng)。學(xué)校體育教學(xué)的外部環(huán)境主要指學(xué)校體育場(chǎng)地、設(shè)備等的設(shè)立是否充分考慮對(duì)自然環(huán)境的保護(hù)和合理利用，以及學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、體育活動(dòng)中是否愛護(hù)學(xué)校場(chǎng)地設(shè)施和規(guī)范自己的行為不讓環(huán)境受到污染。通過調(diào)查，一些高校的體育場(chǎng)地建設(shè)不合理，導(dǎo)致學(xué)生與教師根本就無法在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地上進(jìn)行正常的運(yùn)動(dòng)與教學(xué)，如運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上亂扔垃圾、吸煙，行人、自行車隨意出入教學(xué)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)區(qū)等。

2.1.2湖北省學(xué)校體育教學(xué)的內(nèi)部環(huán)境如果說外部環(huán)境是客觀因素，內(nèi)部環(huán)境可以相對(duì)稱之為主觀因素。學(xué)校體育教學(xué)的內(nèi)部環(huán)境由體育教育者和學(xué)生組成，兩者之間的關(guān)系是學(xué)校體育內(nèi)部環(huán)境的主要內(nèi)容。從調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，湖北省高校體育教師的學(xué)歷情況是專科學(xué)歷占14%，本科學(xué)歷占65%，碩士學(xué)歷占16%，博士學(xué)歷占5%。學(xué)校體育教學(xué)的內(nèi)部環(huán)境還包括學(xué)校體育的作風(fēng)，具體體現(xiàn)在學(xué)風(fēng)、管理作風(fēng)等方面。這些作風(fēng)一旦形成，就會(huì)作為一種客觀存在，對(duì)師生的態(tài)度、價(jià)值、日常行為等各方面發(fā)生重要的作用。

2.2湖北省高校體育的物資環(huán)境

2.2.1湖北省高校體育館的建設(shè)情況及健身房的配備情況

調(diào)查得出，僅有36%的高校有體育館建筑。無體育館的高校在舉行特殊性質(zhì)的體育比賽時(shí)要借助校外的體育館，這不僅導(dǎo)致很多的不便，還存在一些安全隱患，不利于學(xué)校體育的發(fā)展。

在建設(shè)房的配備上有85.6％的女生會(huì)選擇在跳操健身區(qū)進(jìn)行形體鍛煉，66.3％的男生喜歡在器械房進(jìn)行肌肉鍛煉。在滿意度上，只有12.8%的調(diào)查對(duì)象對(duì)學(xué)校健身房配備非常滿意。

2.2.2湖北省高校田徑場(chǎng)的調(diào)查情況

教育部在《普通高等學(xué)校體育場(chǎng)館設(shè)施器材配備目錄》中明確規(guī)定：在校學(xué)生數(shù)（含研究生）在1萬人及以下規(guī)模的高校必須配備至少要有400M標(biāo)準(zhǔn)塑膠田徑場(chǎng)一塊。但在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，湖北省并不是所有高校都達(dá)到這一標(biāo)準(zhǔn)，見表1。田徑場(chǎng)專門的看臺(tái)只有17.89%的學(xué)校有。跑道內(nèi)的足球場(chǎng)20%為天然草坪，35%為人造草坪，45%為土場(chǎng)地。

2.2.3湖北省高校籃、排、網(wǎng)、羽、乒場(chǎng)地現(xiàn)狀的調(diào)查

籃球運(yùn)動(dòng)是很受高校男學(xué)生喜愛的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，是課余活動(dòng)重要的組成部分。我們也可以看到一些對(duì)抗性小，且運(yùn)動(dòng)量適中，如排球、羽毛球、乒乓球，是大學(xué)生在課余活動(dòng)與早鍛煉的熱門運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。但從場(chǎng)地條件來看，生態(tài)型的場(chǎng)地結(jié)構(gòu)并不多。2.3湖北省高校學(xué)校體育的生態(tài)化現(xiàn)狀

2.3.1學(xué)校體育課程的生態(tài)化

根據(jù)調(diào)查，湖北省高校體育課程生態(tài)化還存在一些問題，如大多數(shù)高校的體育課程都很單一，學(xué)生沒有主動(dòng)權(quán)，不能根據(jù)自己的興趣對(duì)體育課程進(jìn)行選擇，上課的內(nèi)容還是比較傳統(tǒng)的課程，沒有將新興項(xiàng)目或娛樂項(xiàng)目、特色項(xiàng)目引入課堂，使一些學(xué)生覺得枯燥乏味從而失去對(duì)體育課的興趣。

2.3.2學(xué)校體育手段的生態(tài)化

從湖北省高校目前的教學(xué)情況來看，在課堂上使用生態(tài)型體育器材的還很少，由于學(xué)生較多，而生態(tài)型器材的經(jīng)費(fèi)又很高目前還無法滿足。在教學(xué)過程中運(yùn)用符合學(xué)生身心特點(diǎn)的方法和手段并與學(xué)生保持良好的師生關(guān)系湖北省各高校都做出了很大的努力，但仍然有很多因素制約著學(xué)校體育手段生態(tài)化的發(fā)展。在調(diào)查中得知，如經(jīng)費(fèi)的不足與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的不夠重視都是制約湖北省高校體育手段生態(tài)化的主要因素。

3結(jié)論與建議

3.1結(jié)論

3.1.1湖北省高校體育物資環(huán)境的情況

體育場(chǎng)館的建設(shè)仍嚴(yán)重滯后于教學(xué)大樓、圖書館等的建設(shè)，有部分學(xué)校還沒有標(biāo)準(zhǔn)的400米田徑場(chǎng)。

籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、排球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)等場(chǎng)地建設(shè)有的是場(chǎng)地面積不夠，有的場(chǎng)地是室外場(chǎng)地而在天氣變化時(shí)無法進(jìn)行，防礙課堂教學(xué)和學(xué)生的課外體育活動(dòng)。相比而言，湖北省高校的健身房是較受學(xué)生歡迎的，室內(nèi)設(shè)置也不錯(cuò)，但就是存在活動(dòng)空間小，體育器材不夠用等原因。

3.1.2湖北省高校體育生態(tài)化和手段化的情況

近年來學(xué)校連續(xù)多年的擴(kuò)招，在校學(xué)生的不斷增多導(dǎo)致生均場(chǎng)地也隨之減少，運(yùn)動(dòng)器械自然滿足不了大多數(shù)學(xué)生的需要。同時(shí)，學(xué)校體育課程的開發(fā)嚴(yán)重不足，沒有很好的將當(dāng)?shù)伢w育文化融入到體育教學(xué)之中，雖然有教學(xué)改革，但均停留在表面，沒有更加深入的研究與探索。