1、高校開展黨建工作現(xiàn)狀分析

1.1黨員培養(yǎng)方式局限于枯燥的理論知識，不能激發(fā)學(xué)生的興趣。對黨員的教育，以“三會一課”為主，在對湖北理工學(xué)院電氣與電子信息工程學(xué)院100多名學(xué)生黨員隨機抽樣調(diào)查中，普遍認為“三會一課”教育多以開會座談、學(xué)習(xí)討論等黨員被動教育方式為主，形式過于刻板；學(xué)習(xí)資料僅靠中央會議精神、領(lǐng)導(dǎo)人講話的發(fā)言稿等資料，學(xué)習(xí)內(nèi)容枯燥，形式刻板，學(xué)習(xí)難以深入人心，取得效果。雖然偶爾組織學(xué)生到陽新烈士陵園等地參觀學(xué)習(xí)，但存在外出安全和費用較高的問題。在就“您希望黨員教育培訓(xùn)的方式”這個問題進行調(diào)研時，大多學(xué)生選擇“觀看紀錄片、活動教學(xué)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)”等方式。

1.2黨員流動性大，管理帶來挑戰(zhàn)。隨著大學(xué)生黨員人數(shù)的增加，社會實踐、學(xué)生實習(xí)、就業(yè)等原因，學(xué)生黨員的流動性增大。這部分學(xué)生原則上是要求按時參加黨支部的各項活動的，但是由于各種原因無法按時出勤，對他們的培養(yǎng)、考察實際上是缺失的。

2、網(wǎng)絡(luò)化的學(xué)生黨建工作的新途徑

2.1搭建“紅色網(wǎng)站”平臺，將積極分子培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)化。可以通過開發(fā)“紅色網(wǎng)站”作為平臺，將積極分子培養(yǎng)工作網(wǎng)絡(luò)化。將積極分子的數(shù)據(jù)錄入到數(shù)據(jù)庫，實現(xiàn)積極分子網(wǎng)絡(luò)指派培養(yǎng)人、網(wǎng)絡(luò)遞交思想?yún)R報、自主學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)黨組織審查、網(wǎng)絡(luò)公示、網(wǎng)絡(luò)支部會議等，既提高了工作的效率，也為不在校的黨員提供便捷。同時培養(yǎng)人老師通過登陸老師賬號，查看培養(yǎng)對象的學(xué)習(xí)情況、思想?yún)R報提交情況，進行培養(yǎng)指導(dǎo)，答疑解惑。培養(yǎng)老師的培養(yǎng)工作不用受時間和空間的約束，減輕黨員老師的負擔(dān)，同時也增加老師了解學(xué)生的途徑。

2.2建立學(xué)生黨員網(wǎng)絡(luò)理論學(xué)習(xí)體系。開展網(wǎng)上黨校和遠程教育，讓學(xué)生通過登錄自己的賬號，自主學(xué)習(xí)，累計學(xué)習(xí)時間已達到每月學(xué)習(xí)要求。目前大多數(shù)紅色網(wǎng)站都是通過理論文章來教育學(xué)生的共產(chǎn)主義理想和價值觀，意圖是好的，但是忽略了學(xué)生的主觀能動性和興趣。要不斷增添網(wǎng)上黨校的內(nèi)容，豐富網(wǎng)上黨校的形式。

2.3建立有力的黨建工作網(wǎng)絡(luò)化的運行機制。建立網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管機制，加大對網(wǎng)站的監(jiān)控，加強預(yù)防、防漏堵缺，確保網(wǎng)絡(luò)信息的準確性、安全性。定期排查網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全，抵制消極腐敗的信息，為學(xué)生提供一個良好的網(wǎng)絡(luò)空間。加強網(wǎng)絡(luò)黨建工作人員的培訓(xùn)，提高政治思想素質(zhì)和明辨是非的能力。

作者：胡增裕 單位：湖北理工學(xué)院