一、現代信息技術在小學體育教學中的應用

（一）現代信息技術在體育技能課中的應用

現代信息技術在體育技能課之中的應用，不但有利于學生準確快速地掌握體育技巧的重難點，同時還能避免學生在運動中受傷的現象。在傳統的小學體育教學組織中，為教導一套體育動作，教師經常需要進行反復示范講解，而學生在較短時間內可能無法完全掌握。通過采用現代信息技術，借助多媒體的條件，并收集相關視頻與動畫資料，將原來較快的體育動作進行慢動作分解，并進行反復地回放等，有利于學生在反復觀看進行揣摩把握，領會動作的要點。此后，教師再帶領學生進行學習，使學生真正落實體育動作，從而實現了體育技能教學方面的效率提升。例如在廣播體操的動作時，教師就可以先播放廣播體操的視頻，之后再進行每一節動作的慢速回放與分解，并在輕松愉快的教學音樂中帶領學生做具體的動作，從而促進學生較快掌握廣播體操。對于小學生而言，在學習過程中能夠一邊看視頻，一邊跟著老師做動作，有利于發揮其主體作用，激發其熱情。再例如在跳遠的教學之中，由于其起跳，空中停留，落地等各個階段的動作很快，學生很難快速掌握。這時，借助多媒體技術，播放跳遠的動畫，學生就能對跳遠動作有一定掌握，從而也避免出現受傷的現象。

（二）現代信息技術在終身體育理念培養中的應用

在新課程標準下，體育教學在教授學生體育技能與知識的同時，更應該促進學生樹立體育鍛煉，終身體育的意識，從而促進身體素質的不斷提升。在傳統的小學體育教學之中，教師只能通過不斷向學生強調體育鍛煉的重要性來促進其體育意識的建立，但卻很難使小學生真正養成鍛煉習慣。通過現代信息技術，借助音樂、圖片和視頻等多種媒體，對體育鍛煉進行生動形象的展示，有利于促進學生主動去了解體育鍛煉。同時，由于當前網絡資源的共享性與便捷性，教師還可以鼓勵學生主動在網絡中搜索觀看體育比賽，從而在潛移默化之中建立終身體育的理念。此外，通過讓學生自主制作與體育有關的小卡片或小課件，從信息技術的角度來增強小學生對體育的關注，激發學生對體育的熱愛等。

（三）現代信息技術在體育教師水平提升中的應用

隨著現代信息技術在小學教學之中的應用與發展，體育教師也應注重提升自身的信息技術水平，進而促進教學質量的改進，有利于實現對學生更好的教導。通過借助現代信息技術，在網絡之中積極搜索與小學體育教學相關的各種知識，例如教學課件、教學視頻和擴展資料等，從而提升自身的教學水平，實現體育課堂的內容豐富與擴展。同時，通過現代信息技術，在網絡上與其他體育教師進行相互交流，并積極借鑒學習其他優秀教師的教學經驗，從而有利于體育教師水平的共同提升。

二、總結

綜上所述，由于信息技術在小學體育教學之中的應用與發展，體育教學發生了諸多改變。通過將小學體育教學與現代信息技術進行結合，有利于豐富體育課堂，激發學生的體育興趣與熱情，改善體育理論課程和體育技能課程的講解，使學生準確快速地掌握體育技巧的重難點，提升體育學習的效率。同時，通過在小學體育教學之中使用多媒體技術，還能促進學生從小開始樹立終身體育的理念，并促使體育教師自身不斷提升教學水平與素養，從而實現小學體育教學的創新與進步，促進體育教學事業的發展。

作者：李力 單位：山東省菏澤市實驗小學