一、目前我國(guó)計(jì)算機(jī)教育中所存在的問(wèn)題

目前，有很多的學(xué)校對(duì)計(jì)算機(jī)這門課程還不夠重視，認(rèn)為計(jì)算機(jī)專業(yè)可有可無(wú)，對(duì)計(jì)算機(jī)的發(fā)展還有著很大的局限性，這樣就導(dǎo)致了學(xué)校對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)不夠重視，在教學(xué)上的設(shè)備儀器也是投資不到位，這樣計(jì)算機(jī)上的硬件還有設(shè)備設(shè)施，都不能夠滿足學(xué)生實(shí)踐的要求，學(xué)生根本無(wú)法掌握到計(jì)算機(jī)的最新知識(shí)。另外，學(xué)校的師資力量不夠雄厚，有些根本就不是計(jì)算機(jī)專業(yè)的教師也上來(lái)授課。這也就大大影響到了教學(xué)的效果，因?yàn)樗麄冏陨韺?duì)計(jì)算機(jī)教育了解得不夠透徹，全部都是看著教案給同學(xué)們講解，絲毫沒(méi)有考慮到學(xué)生有沒(méi)有真正懂得，這樣也就極大地制約了學(xué)生們對(duì)這門課程的興趣。

二、計(jì)算機(jī)技術(shù)的需求

近幾年，計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)生了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，從一開(kāi)始的媒體應(yīng)用發(fā)展到圖片的處理。從仿真到現(xiàn)在數(shù)字的廣泛應(yīng)用，特別是在工廠、辦公、生活方面等都離不開(kāi)計(jì)算機(jī)。現(xiàn)如今，計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)遍布在了生活及應(yīng)用的各個(gè)方面。此外，計(jì)算機(jī)在程序控制和遠(yuǎn)程控制方面已經(jīng)達(dá)到了很高的境界。利用硬件做基礎(chǔ)和通過(guò)遠(yuǎn)程具有的監(jiān)控功能，及時(shí)對(duì)錯(cuò)誤的信息進(jìn)行反饋，與此同時(shí)再把信息傳遞給工作人員。這樣，工作人員就可以通過(guò)計(jì)算機(jī)反饋的信息進(jìn)行操作了。這不僅能減少工作任務(wù)還能減輕工作難度。雖然，現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)技術(shù)可以讓人們?cè)谏罘矫婧凸ぷ餍枨笊系玫綕M足，但是隨著時(shí)代在不斷進(jìn)步，在很多領(lǐng)域上計(jì)算機(jī)技術(shù)也要不斷提高。

比如，在系統(tǒng)的控制中，一般的遠(yuǎn)程操作雖然能對(duì)工作任務(wù)有所減少，但還需要人為操作，費(fèi)時(shí)又費(fèi)力。所以，往往在這個(gè)時(shí)候，人們所認(rèn)同并渴求的都是智能化和自動(dòng)化的概念。因此，自動(dòng)化和智能化成了計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展和需求的根本。言外之意就是說(shuō)，在計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展方面一定要不斷地探索和發(fā)現(xiàn)，以便能及時(shí)開(kāi)發(fā)更好的技術(shù)立品，從而滿足人們?cè)谏罘矫娴囊蟆?

三、計(jì)算機(jī)教育的發(fā)展

教育是一種受各種因素影響的教學(xué)方式，在教學(xué)的過(guò)程中，會(huì)不斷地顯現(xiàn)出不同方面的教學(xué)理念。所以，從大的方面來(lái)說(shuō)，教育就是教學(xué)，也是教育理念在教學(xué)方面的不斷體現(xiàn)。對(duì)于計(jì)算機(jī)教育來(lái)說(shuō)，它需要的教育理念是需要與社會(huì)現(xiàn)實(shí)匹配。此外，計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展也已經(jīng)達(dá)到了很高的水平，要想繼續(xù)發(fā)展并不容易。雖然人們已經(jīng)認(rèn)可智能化和自動(dòng)化的理念，但是要想真正地實(shí)現(xiàn)還需要過(guò)程。

智能化對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，因此計(jì)算機(jī)教育也要提倡這個(gè)理念，并要求學(xué)生們提高對(duì)計(jì)算機(jī)智能化的了解。近幾年來(lái)，隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)展越來(lái)越迅速，社會(huì)的文化水平也越來(lái)越高，計(jì)算機(jī)剛剛起步的那些技術(shù)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到社會(huì)的發(fā)展需求，這就促使人們對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)的人有更高的要求和期望。即使每年學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)的畢業(yè)生很多，但在就業(yè)方面缺乏很多經(jīng)驗(yàn)，更找不到好的職位。所以，只有掌握更高端的計(jì)算機(jī)技術(shù)才是主要的。

在教學(xué)過(guò)程中，要傳授給學(xué)生在就業(yè)方面的方向感和危機(jī)感，讓學(xué)生在自我學(xué)習(xí)中也能找到方向并且有目的地學(xué)習(xí)。所以，計(jì)算機(jī)技術(shù)的智能化也影響著計(jì)算機(jī)的教育理念。在大學(xué)期間，學(xué)生可以通過(guò)先學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，從而掌握理念知識(shí)，使得他們能夠在未來(lái)的就業(yè)中有所突破。

四、總結(jié)

計(jì)算機(jī)教育是宏觀意義上所體現(xiàn)出的一種理念，由于社會(huì)發(fā)展的需求，促使計(jì)算機(jī)技術(shù)一定要朝著實(shí)用性和智能化方向發(fā)展。然而，想真正地做到這些并非一朝一夕能夠?qū)崿F(xiàn)的，這將是一項(xiàng)非常大的工程，也將是非常偉大的“建筑”。因此，計(jì)算機(jī)教育將起到非常大的作用，要如何培養(yǎng)人才，如何找到更合理的教育方法都將至關(guān)重要。還有，就是計(jì)算機(jī)專業(yè)是一門實(shí)際操作性十分強(qiáng)的課程，不要以分?jǐn)?shù)高低來(lái)判斷好壞，實(shí)際操作更重要。一旦做好這些，將是計(jì)算機(jī)技術(shù)走向高峰的一個(gè)起點(diǎn)。

作者：任樺 單位：貴州省經(jīng)濟(jì)學(xué)校