一、中職院校培養(yǎng)學生團隊意識的重要性

1.學生自身對于發(fā)展的要求

對于學生而言，提升個人素質(zhì)是對其今后整個人生規(guī)劃的一個重要方面。這對于其在今后的就業(yè)中會產(chǎn)生深遠的影響。企業(yè)選擇員工是擇優(yōu)錄取，面對當下巨大的就業(yè)壓力，中職院校的每個學校都應該秉持著對自己負責的態(tài)度來加強自身的發(fā)展。培養(yǎng)自己的合作意識和團隊精神，會使得自己更加容易在嚴峻的就業(yè)形勢中脫穎而出。中職院校已經(jīng)俄日學生創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境，它們對于學生的培養(yǎng)定位更加清晰，因此便需要更加注重對于學生團隊精神的培養(yǎng)。

2.企業(yè)自身對于競爭的需求

在當今企業(yè)管理中，越來越多的管理學告訴我們，人才的培養(yǎng)，關鍵還是在于合作。“木桶效應”大家應該都不陌生，有人認為是短板效應，盛水量的多少是有最短的那塊木頭決定的。其實大家忽略了一個重點，那就是團隊意識和合作在其中的重要性。整個木桶可以實現(xiàn)自身的價值，關鍵還是每塊模板相互作用產(chǎn)生的結果。試想其中一塊模板不合作，那么整桶水要打出來，是根本不可能實現(xiàn)的。它的盛水量將不是多和少的差別，而是有和無的差別。因此，團隊精神的培養(yǎng)，不僅對于每一個中職院校的學生而言極其重要，對于一個企業(yè)的生死存亡也都是至關重要的。因此，市場的競爭要求企業(yè)在選聘人才的時候要注重其綜合素質(zhì)的養(yǎng)成。

二、體育教學中對于團隊意識的培養(yǎng)

“身體是革命的本錢”，這句話可謂是老生常談，但我們不得不相信體育是各個學科的基礎，只有擁有了強健的體魄，我們才會有更加飽滿的精神狀態(tài)投入到工作學習當中。同時，通過體育教學，也可以加強對于學生意志力的鍛煉和團隊精神的培養(yǎng)。因此體育教學對于中職院校的學生而言，也是對于其身體和人格訓練的課堂。那么，如何在體育課堂中加強對于學生團隊意識的培養(yǎng)就成了我們思考和關注的重點。

1.加強課堂建設，通過紀律來約束學生

“無規(guī)不成方圓”，團隊意識的養(yǎng)成需要的是每個同學的參與，但是每個同學都擁有自己的個性，因此將個性融入到共體之中，就需要通過紀律來約束。起初學生的思想意識比較薄弱，需要教師的積極引導。而體育教學一般在室外活動范圍廣，內(nèi)容變化多，受外界干擾大，每有一個良好的組織規(guī)范，紀律約束就無法進行教育。學生能夠積極配合體育教師完成教學任務，提高體育課的教學效果，建立健全制度時應遵循一定的原則、導向性原則是管理團隊的整體目標和方向，整體性原則是為了培養(yǎng)全面發(fā)展的學生，可控性原則要求團隊在發(fā)展過程中不斷地進行調(diào)整和控制，保證整個課堂的有序進行，有效性原則要求合理有效利用場地器材、人力、時間等資源，保證體育課堂獲得最大的利益。

2.通過豐富的體育活動來實現(xiàn)學生的多樣化教學，

學?？梢远ㄆ谂e辦體育交流會或者運動會，在團體賽中利用學生永爭第一的思想，不斷的培養(yǎng)學生的團隊精神。同時這也要求學校要應充分考慮既適合學生的個性發(fā)展又能體現(xiàn)班集體建設的項目，如：籃球、足球、排球、連腳板、田徑比賽中的接力項目、體育游戲等。從而保證各個階段各種性格的學生積極主動參與其中，需找到興趣愛好點，方能不斷地適應和參與。加深彼此對團隊的理解和對于集體相處的思想，從而為今后的生產(chǎn)生活中，擁有良好的合作素質(zhì)打下基礎。是的其明白集體意識對于他們的重要性，不斷加強自己對于團隊的認知和感情。

3.通過實踐將團隊合作精神升華，充分融入學生生活

通過對于現(xiàn)實環(huán)境的克服，在這個環(huán)境當中，個人的力量實現(xiàn)是很困難的這就需要團隊的溝通和協(xié)作才能真正共同克服困難最終突破自我，取得成功。“信任背摔”、“盲人過河”就是要求信任，現(xiàn)在越來越多的企業(yè)引入拓展訓練來培養(yǎng)員工團隊精神的重要手段。我們也可以適當借鑒，從而融合到對于學生的教學當中。

作者：沙寧 單位：江蘇省張家港中等專業(yè)學校