一、突出需求，明確目標定位

根據少兒受眾群體的需求，欄目組明晰框架，以衛星收錄、網絡視頻、頻道自我宣傳、自拍新聞為主，互動為輔；創新新聞資訊播報種類，尤其是少兒群體喜聞樂見的新聞資訊節目，提升自拍報道的時效性；設計獨特方式，以輕松幽默、生動活潑、深入淺出的形式展示少兒視野的新聞資訊，最大限度地發揮頻道自身及活動宣傳平臺的作用。以此為出發點，欄目組以兩個廣告點分割成三個單元，即以兒童的視角解讀新聞，分析時事，提供全方位信息服務的新聞窗口；以兒童的視角敘述奇聞異事，為少兒群體提供開眼知世界的奧妙窗口；以兒童生活的場景說圖解圖，結合線上線下，為少兒群體提供走出去與請進來為一體的互動窗口。受此影響，《棒棒微播報》欄目自開播就備受關注，提升了頻道的良好形象。

二、利用優勢，彰顯各類特色

緊跟形勢，服務大局，服務少年兒童是少兒電視資訊欄目的責任和使命。將時代的聲音傳遞給少兒群體，推動社會回應少兒群體的心聲和需求，是少兒電視資訊欄目發展的終極目標。為此，《棒棒微播報》欄目組秉持“兒童為本”的理念，發揮專業特長，彰顯欄目的內容特色和形式特點。

（一）傳遞少兒群體生活的時代聲音

欄目組始終以最短的時間、最快的速度向少兒群體傳送最新時事要聞。為迎接黨十八大召開，欄目組一方面巧妙設計十八大“科學發展，成就輝煌”、“十年成就回顧”等主題的要聞宣傳，并結合央視“數字十年”的系列報道視頻，制作與孩子們有關、適合他們口味的資訊內容，在節目的首個版塊進行與十八報道有關的主題式、關聯性的編排；另一方面與三類學校對接（中心校、普通校、外來務工子女學校），從孩子的角度、老師的視野描述身邊的變化，從學校教學軟件的提升以及硬件設施的改善等體現十年發展對孩子成長的積極影響，為黨的十八大召開營造良好的氛圍。實踐中，欄目以動漫的視頻嵌入實景拍攝采訪制作資訊的新模式，頗受少兒受眾群體的青睞，極大地突破了時政新聞成人化的弊端，不僅符合黨委宣傳部門的宣傳要求，也滿足了少兒群體了解時事政治的需求。

（二）實現與少兒群體互動的良好效果

與受眾群體互動是電視資訊欄目發展的最大特點和趨勢。因此，加強少兒電視資訊欄目與少兒群體的互動更具有現實意義。欄目組在實踐“兒童為本”的理念中，意識到除了要注重受眾群體對內容的選擇偏好外，更加要注重少兒受眾群體的參與度，將活動策劃、資訊采編及節目編排同少兒校園文化生活有機融合，滿足少兒受眾群體與電視欄目的互動需要。如在“三坊七巷動漫小軍師”、“全省小模特大賽”等活動報道中，就注重實現與現場孩子的互動效果。同時，欄目組充分發揮現有互動形式的優勢，通過“請進來”“走出去”的方式，將棒棒熱線的互動話題升級為外景版塊“我的麥酷風”，每周在不同學校豎一根麥克風，讓有興趣的孩子對節目互動話題暢所欲言，展示自己的觀點。此外，欄目組經典互動環節“酷炫小畫家”以當下正在熱播的動畫片為主題，讓孩子們發揮想象力參與繪畫創作，在節目中充分展示、分享孩子們的作品，強化節目的影響力。

（三）回應少兒群體的趣味心理需求

貼近少兒群體生活，從少兒群體的生理本能和心理特點考慮，盡可能地融入趣味性的少兒元素，回應少兒受眾群體的身心發展特點，是節目制作的基本落腳點。對此，除了需要趣味性和幽默感外，還應考慮植入游戲的設計，才能更好地吸引少兒受眾群體。基于此，欄目組以動畫原理分析與實景體驗相結合的方式，推出《安全系列短片》以及生活科普系列短片《鹿嵐嵐實驗室》，較好地回應少兒受眾在益智、益身、益心等方面的發展需求。尤其是在《鹿嵐嵐實驗室》短片中，備受孩子們喜歡的主持人長頸鹿哥哥和嵐嵐姐姐，在“鹿教授”和“嵐助教”的角色扮演中，以其夸張搞笑的表演及生動形象的實驗闡述科學道理，將生活中出現的問題化繁為簡，讓孩子見識科學的神奇魅力。如此，更有利于將孩子引出“虛擬斗室”，引導少兒將虛擬世界與現實生活相結合，激發他們對現實社會交流交往的興趣。

（四）體現少兒受眾群體的差異性

為縮小欄目定位目標跨度，呈現目標受眾群體的差異性，需要在節目制作過程中真實再現少兒群體的年齡差異、城鄉差異、地域差異，并照顧到特殊群體的心理偏好和收視習慣等，欄目組立足受眾群體的多樣性和城鄉資源的共享性，力圖關注特殊兒童群體、流動留守兒童、殘障兒童等，努力體現選題的多樣性和理念的先進性。如欄目組走進孩子身邊，深入挖掘小雷鋒精神，報道學雷鋒活動，宣傳先進典型，策劃“小小志愿者學雷鋒系列公益活動”系列報道，營造了學雷鋒活動的輿論氛圍；利用“小小志愿者”活動平臺以及棒棒TV俱樂部，在“六一”節、愛眼日、助殘日、愛牙日等特定節目進行專題編排，策劃拍攝關愛弱勢群體的資訊節目，培養孩子的社會公益道德。同時，欄目組還積極宣傳現代文明觀，宣揚“平等、參與、共享”，弘揚互助友愛的精神，宣傳少兒防拐賣的知識，增強少年兒童扶弱助殘意識以及流動兒童權益保護意識。

三、發揮功能，釋放欄目正能量

少兒群體的健康成長直接關系到國家的未來以及民族的命運，發展少兒頻道資訊欄目，則是電視媒體促進少兒身心健康發展的重要途徑。由于電視的開放性與少兒群體選取的隨意性，對于欄目的功能提出了較高要求。《棒棒微播報》從孩子的角度發揮功能，營造屬于這個年齡階段特有的媒體環境，最大限度地實現自己作為電視媒體角色在少兒身心健康發展中所應起的積極作用。

（一）發揮輿論導向功能

欄目組一方面緊扣社會主義核心價值體系建設的宣傳主題，針對少兒受眾群體成長的特點積極引導，報道孩子身邊的“最美”人物，激勵少兒受眾群體積極向先進人物學習，營造樂助人、促和諧的良好氛圍。另一方面，欄目組以重大節點和事件為導向，如開展神州九號與天宮對接、香港回歸15周年、建軍85周年國防教育等宣傳活動；開展暑假節目的特別策劃，增加文化生活、科技創作、知識普及等新聞的比重；圍繞頻道播出的動畫片、自辦節目以及頻道重大的活動項目進行自我宣傳，較好地發揮輿論導向作用。

（二）扮演傳遞信息角色

由于少兒受眾群體作息時間及收視習慣的變化會因開學及寒暑假時間而有所調整，需要欄目組針對少兒受眾的收視變化和需求，科學地進行策劃編排。對此，欄目組在開學前的三天集中進行開學準備的編排策劃，引導孩子們提前進行假期和開學的過渡；暑期注重進行安全引導以及科技知識、戶外體驗的報道；寒假則進行中國傳統節日氛圍的營造；教師節除了進行相關活動的報道外，還開展“老師，我想對你說”的主題征集活動。此外，欄目組還借助“棒棒仔送禮”環節推出了主持人入戶的外景互動，深入挖掘廣告植入項目，將欄目組承載的部分廣告以教學片的形式播出，充分扮演好欄目的各種信息傳遞角色，為少兒受眾群體提供少兒性質的人文關懷。

（三）實現寓教于樂功能

考慮到少兒受眾群體是納入節目建構的重要組成部分，其容易因節目而被動接受信息，影響到自身的信息生成及思維建構，欄目組充分發揮寓教于樂的功能，在日常節目編排、主持人播報風格以及資訊解說配音等方面，均堅持“樂”的本質，結合“教”的目的，快樂引導少兒受眾群體接受節目正能量的影響。同時，欄目組還利用優勢，收集整理少兒頻道會員資料，配合頻道俱樂部，策劃“棒棒TV每月生日會”，并使其項目化運作，成為頻道俱樂部的一項常態活動，讓更多的受眾少兒能施展才華，感受參與的樂趣。

四、結語

從實踐角度觀察和思考，筆者認為要實現少兒資訊欄目對于少兒受眾群體在健康、陽光、益智等方面的諸多積極效果，除了需要重視前述所涉及欄目的定位、特色、功能等方面外，還要根據少兒受眾的需求不斷創新，在內容選擇、形式展現、主持人形象設計方面實施差異化的生存戰略，才能從根本上滿足少兒受眾群體的需求，實現自身的社會價值。

本文作者：唐薇 單位：福建省廣播影視集團少兒頻道