作者：賴林冬 單位：福建師范大學(xué)海外教育學(xué)院

一、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展

對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)作為一門學(xué)科誕生于上個(gè)世紀(jì)70年代。1971年我國(guó)恢復(fù)了在聯(lián)合國(guó)的合法席位后，許多與我國(guó)建交的國(guó)家開(kāi)始派遣留學(xué)生來(lái)華學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。1978年北京語(yǔ)言學(xué)院（北京語(yǔ)言大學(xué)前身校）正式開(kāi)設(shè)了針對(duì)外國(guó)留學(xué)生的“對(duì)外漢語(yǔ)”本科專業(yè)。1982年“，對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)”這一學(xué)科名稱正式確立。改革開(kāi)放后，對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)逐漸受到重視。1987年我國(guó)成立了“國(guó)家對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組”，規(guī)范了對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的各項(xiàng)規(guī)章制度。1993年2月13日中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》正式把對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)列入規(guī)劃，強(qiáng)調(diào)“要大力加強(qiáng)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)”。

1989年，當(dāng)時(shí)的國(guó)家教委在一項(xiàng)通知中指出“發(fā)展對(duì)外漢語(yǔ)教育事業(yè)是一項(xiàng)國(guó)家和民族的事業(yè)”。［1］近年來(lái)隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，國(guó)家綜合實(shí)力不斷提升，世界各國(guó)掀起了一股“漢語(yǔ)熱”潮流，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的外國(guó)人與日俱增。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前全球?qū)W習(xí)漢語(yǔ)的人數(shù)超出4000萬(wàn)。從2004年底到2010年，我國(guó)已在96個(gè)國(guó)家和地區(qū)建設(shè)了322所孔子學(xué)院和369個(gè)孔子課堂，有100多個(gè)國(guó)家超過(guò)2500所大學(xué)開(kāi)設(shè)漢語(yǔ)課程。隨著漢語(yǔ)熱的持續(xù)升溫，師資成為了對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)發(fā)展的瓶頸。為了培養(yǎng)對(duì)外漢語(yǔ)人才，緩解師資荒問(wèn)題，全國(guó)各地的高校紛紛開(kāi)設(shè)對(duì)外本科專業(yè)。截止2010年，全國(guó)開(kāi)設(shè)對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)的高校達(dá)285所，對(duì)外漢語(yǔ)本科專業(yè)全國(guó)每年的招生人數(shù)約為1.5萬(wàn)人。［2］

二、福建對(duì)外漢語(yǔ)本科專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀

跟其他省份相比，福建省對(duì)外漢語(yǔ)本科專業(yè)的建設(shè)相對(duì)較晚。為了更加全面的了解福建省對(duì)外漢語(yǔ)本科專業(yè)的建設(shè)情況和發(fā)展現(xiàn)狀，筆者擬對(duì)福建已經(jīng)開(kāi)設(shè)對(duì)外漢語(yǔ)本科專業(yè)的高校進(jìn)行梳理，對(duì)各個(gè)高校對(duì)外漢語(yǔ)本科專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、就業(yè)方向、主要課程、畢業(yè)生從事職業(yè)、歷年高考錄取分?jǐn)?shù)等方面進(jìn)行比較，通過(guò)調(diào)查取證和資料整理，研討當(dāng)前福建省對(duì)外漢語(yǔ)本科專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，以此為基礎(chǔ)總結(jié)存在的問(wèn)題并提出建議。這對(duì)進(jìn)一步提升福建省對(duì)外漢語(yǔ)本科專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)對(duì)外漢語(yǔ)學(xué)科建設(shè)和改革有重要的啟示作用。

（一）開(kāi)辦對(duì)外漢語(yǔ)本科專業(yè)的高校概況

近十年，對(duì)外漢語(yǔ)本科專業(yè)引起了福建高校的極大的興趣和重視，各個(gè)高校紛紛開(kāi)辦對(duì)外漢語(yǔ)本科專業(yè)。在福建，最早開(kāi)辦對(duì)外漢語(yǔ)本科專業(yè)的高校為華僑大學(xué)，于2001年設(shè)置“對(duì)外漢語(yǔ)”本科專業(yè)，并于2002年開(kāi)始招生。截止2011年7月，福建省共有11所高校開(kāi)設(shè)了對(duì)外漢語(yǔ)本科專業(yè)。除廈門大學(xué)（2008年開(kāi)設(shè)了對(duì)外漢語(yǔ)本科第二學(xué)歷教育）、福州大學(xué)、福建農(nóng)林大學(xué)外，其他辦學(xué)規(guī)模較大的省屬高校都紛紛開(kāi)設(shè)了對(duì)外漢語(yǔ)本科專業(yè)，其中還包括一所民辦大學(xué)（仰恩大學(xué)）。福建省對(duì)外漢語(yǔ)人才的數(shù)量也隨快速增長(zhǎng)，以各高校的招生名額（見(jiàn)表1）為基數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，目前福建高校已經(jīng)培養(yǎng)了約1700名對(duì)外漢語(yǔ)本科專業(yè)畢業(yè)生，在讀的約2630名。從招生時(shí)間上看，2008年、2009年是福建對(duì)外漢語(yǔ)本科專業(yè)開(kāi)辦的高峰年：2008年，漳州師范學(xué)院、莆田學(xué)院和武夷學(xué)院三所大學(xué)開(kāi)始招生對(duì)外漢語(yǔ)本科專業(yè)學(xué)生，2009年廈門理工學(xué)院和仰恩大學(xué)開(kāi)始招生。在其他年份，每年均有一所高校開(kāi)設(shè)對(duì)外漢語(yǔ)本科專業(yè)。從招生名額上看，福建師范大學(xué)作為省屬重點(diǎn)大學(xué)每年招生數(shù)量都控制在30人，是福建高校中招收對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)學(xué)生數(shù)最少的高校之一；華僑大學(xué)作為福建省首個(gè)招收對(duì)外漢語(yǔ)本科專業(yè)的高校，一直保持著較高的招生數(shù)額，2011年的招生計(jì)劃為160人，為全省之最；漳州師范學(xué)院對(duì)外漢語(yǔ)本科專業(yè)雖然開(kāi)辦得比較遲，但在招生計(jì)劃上卻大幅度超過(guò)其他高校，2011年計(jì)劃招收95人。集美大學(xué)排名全省第四，招生計(jì)劃為80人。泉州師院、廈門理工學(xué)院和閩江學(xué)院招生名額都是60人。從學(xué)費(fèi)上看，大部分高校對(duì)外漢語(yǔ)本科專業(yè)的收費(fèi)跟一般本科專業(yè)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)一致為每年3600元人民幣。華僑大學(xué)和福建師范大學(xué)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)高于其他高校，分別為每年3900元人民幣和5000元人民幣。其中，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)最高的為仰恩大學(xué)，每年的學(xué)費(fèi)高達(dá)14000元人民幣，差不多是其他高校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的四倍。

（二）對(duì)外漢語(yǔ)本科專業(yè)“培養(yǎng)目標(biāo)”比較

在“培養(yǎng)目標(biāo)”上，福建省11所開(kāi)設(shè)對(duì)外漢語(yǔ)本科專業(yè)的高校最明顯的共同點(diǎn)就是“注重漢英雙語(yǔ)教學(xué)”，培養(yǎng)扎實(shí)的漢語(yǔ)和英語(yǔ)基礎(chǔ)。其次，就是要對(duì)“中國(guó)文學(xué)、中國(guó)文化及中外文化交往有較全面的了解”，跨文化交際能力強(qiáng)、能從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)。除了福建師大提出“海內(nèi)外兼招”、華僑大學(xué)要“精通計(jì)算機(jī)”和武夷學(xué)院提出“向高等院校輸送碩士研究生生源”較“與眾不同”的培養(yǎng)目標(biāo)外，大部分高校在“培養(yǎng)目標(biāo)”上呈現(xiàn)出“質(zhì)化”、“雷同”的現(xiàn)象，沒(méi)有形成各自的鮮明特色。

（三）對(duì)外漢語(yǔ)本科專業(yè)“就業(yè)方向”比較

各個(gè)高校制定的對(duì)外漢語(yǔ)本科專業(yè)“就業(yè)方向”有一定的差異，除在“對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)”和“國(guó)內(nèi)有關(guān)部門、各類學(xué)校、新聞出版、文化管理和企事業(yè)單位”等兩個(gè)就業(yè)大方向之外，有的高校指出還可從事“經(jīng)貿(mào)”、“商務(wù)”、“記者”、“語(yǔ)文老師”、“文秘”、“翻譯”、“宣傳”等方面的工作。就業(yè)方向“動(dòng)機(jī)”最單純的是福建師范大學(xué)，就是專門為培養(yǎng)“海內(nèi)外進(jìn)行對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)和涉外交流”的人才；就業(yè)方向最有“遠(yuǎn)見(jiàn)”的是龍巖學(xué)院，明確提出可向國(guó)外“孔子學(xué)院”輸送漢語(yǔ)教師。就業(yè)方向的迥異與各個(gè)大學(xué)制定的對(duì)外漢語(yǔ)課程息息相關(guān)。

（四）對(duì)外漢語(yǔ)本科專業(yè)設(shè)置的“主要課程”比較

目前福建省各個(gè)高校在對(duì)外漢語(yǔ)本科專業(yè)語(yǔ)言類和教學(xué)法類課程設(shè)置上的差異。《現(xiàn)代漢語(yǔ)》、《古代漢語(yǔ)》、《語(yǔ)言學(xué)概論》和《對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)概論》等四門課程都是每個(gè)大學(xué)必開(kāi)的課程（除廈門理工未列出《語(yǔ)言學(xué)概論》外）。在《國(guó)外漢學(xué)研究》、《對(duì)外漢語(yǔ)課堂教學(xué)方法》和《對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法》的設(shè)置上，各個(gè)高校的差異較大：只有泉州師院、漳州師院、閩江學(xué)院、龍巖學(xué)院和仰恩大學(xué)等五所大學(xué)將《國(guó)外漢學(xué)研究》課程列入主要課程中；只有莆田學(xué)院將《對(duì)外漢語(yǔ)課堂教學(xué)方法》列入主要課程中；只有福建師大和廈門理工將《對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法》列入主要課程中。各個(gè)高校在文化類和文學(xué)類課程設(shè)置上的差別很大。除了《中國(guó)文化概（通）論》和《中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)》外，其他主要課程的設(shè)置均有明顯差異。只有福建師范大學(xué)、武夷學(xué)院和廈門理工學(xué)院將《跨文化交際》列入對(duì)外漢語(yǔ)本科專業(yè)主要課程設(shè)置；集美大學(xué)、莆田學(xué)院、武夷學(xué)院和廈門理工學(xué)院未將《西方文化禮儀》列入專業(yè)主要課程。另外，只有華僑大學(xué)、福建師大、莆田學(xué)院和武夷學(xué)院將《文學(xué)概論》作為主要課程；《外國(guó)文學(xué)史》和《中國(guó)古代文學(xué)》受重視的程度比《中文寫作》高很多，分別有七所和八所高校將其列入主要課程，而寫作課只有四所高校將其列入主要課程。在11所高校中，只有廈門理工學(xué)院將《中西文化比較》列在主要課程中。雖然所有開(kāi)設(shè)對(duì)外漢語(yǔ)本科專業(yè)的高校都重視英語(yǔ)教學(xué)，但在英語(yǔ)主要課程設(shè)置上也是波動(dòng)很大。只有武夷學(xué)院和廈門理工學(xué)院完整的將《英語(yǔ)精讀》、《英語(yǔ)聽(tīng)力》、《英語(yǔ)口語(yǔ)》、《英語(yǔ)寫作》和《英漢翻譯》列入對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)的主要課程。華僑大學(xué)只將《英漢翻譯》列在主要課程中，而福建師大則只缺《英漢翻譯》這門課。《計(jì)算機(jī)運(yùn)用》（計(jì)算機(jī)輔助多媒體教學(xué)）只在華僑大學(xué)和福建師大的主要課程單中見(jiàn)到。《心理學(xué)》和《教育心理學(xué)》也不受重視，分別只有兩所和四所大學(xué)把它們列入主要課程。