一、引言

淮安市地處蘇北腹地，歷史悠久，是一個著名的文化名城，也是一代偉人周恩來的出生地，總面積10072平方公里,總人口524.06萬，下轄四縣五區。作為經濟欠發達、農業占GDP比重較大、勞動力輸出較多的人口大市，大力發展中等職業教育，開展技能培訓，加快人力資源開發，是落實科教興市戰略和人才強市戰略，推進淮安走新型工業化道路、解決“三農”問題、促進就業再就業、培養高技能人才和高素質勞動者、推進淮安農村的工業化和城鎮化建設的必由之路。但是，由于長期以來對中等職業學校的偏見，中等職業學校的發展遠遠落后于普通中學的發展，在教育信息化建設與運用方面更為突出，普遍存在信息化觀念落后、投入經費不足、信息化基礎設施建設滯后、數字資源建設和資源共享重視不夠、資源利用率低等問題。針對這些問題，我們通過對淮安市中等職業學校教育信息化建設現狀的調查與分析，指出中等職業學校在教育信息化建設過程中，應重視教學環境信息化、教學內容信息化和教學人才信息化，并探索以職業教育信息化帶動職業教育現代化的具體對策。

二、研究的依據和研究方法

1.樣本的選取

為了全面掌握我市中職學校信息化發展現狀和存在的問題，市教育局職社處、電教館、職教教研室聯合開展“加強教育信息化建設推動職教現代化發展”創新項目工作。今年四月份，三個處室組成聯合調研組，對轄區內八所中等職業學校進行了一次比較系統的調研。通過調研取得了大量的數據和資料，為制定我市職業教育信息化建設指導意見和建設標準提供了重要的參考依據。

2.調查問卷的設計

調研組對問卷和統計表的設計參照了國內外教育信息化研究成果，并參照普通中學教育信息化和教育現代化評估指標體系要求，同時結合了中等職業學校具體特點，內容主要包括淮安市八所中職學校教育信息化基本概況、基礎設施建設及其應用情況、教學資源建設及其應用情況、信息技術普及與隊伍建設情況。

3．研究方法

（1）問卷調查法

調研組向八所中職學校發放了《淮安市中等職業學校教育信息化調查問卷和基本數據統計表》，由學校據實填寫，對調查數據的分析使用SPSSl3.0forWindows和Excel2003中文版。

（2）訪談法

在問卷調查和數據統計過程中，調研組深入學校，分別對八所中職學校分管信息化工作的校長、教育技術專業人員和教師代表進行集中訪談，并調閱了部分學校信息化業務檔案。

三、淮安市中等職業學校教育信息化建設現狀

1．中等職業學校教育概況

淮安市現有中等職業學校八所，主城區四所，所轄四縣各一所。在校生33939人，教師1804人，其中文化課教師913人，專業課教師891人，有四所為國家四星級學校。2007—2011年共投入教育信息化經費三千八百多萬元。在教育信息化機構建設方面，有三所學校設現代教育技術中心，三所學校設網絡中心，一所學校設信息資源教育中心，一所學校無專門的教育信息化機構。八所中等職業學校共有信息化專任教師55人，校均6.9人。從學校規模看，市區的淮安市高級職業技術學校和江蘇省淮陰商業學校辦學歷史悠久，生數較多；盱眙縣是人口大縣，盱眙縣職業教育集團學生數較多，淮陰區緊鄰市區，生數較少，其他四所學校規模相當，表1為淮安市八所中等職業學校在校學生數。

2.淮安市中等職業學校教育信息化取得的成就

“十一五”以來，淮安市政府和教育行政部門十分重視中等職業學校的教育信息化建設，投入經費、引進人才、政策扶持，采取了多種有力措施，積極引導地方、行業、住淮高等院校和社會有關方面推動信息技術在中等職業教育中的應用，在教學內容的信息化和教學環境的信息化兩方面取得初步成效。

（1）基礎設施建設投入巨大，裝備條件得到了進一步改善

“十一五”以來,淮安市政府和教育行政部門共投入595萬元用于改善中等職業學校的教育信息化基礎設施建設。目前，全市八所中等職業學校學生計算機比已達5.1:1，教師人均計算機比已達0.76:1，校均多媒體設備65套，計算機教室12間，具體規模如表2所示。建成的多媒體教室、電子閱覽室或教學資源開發實驗室等信息化教學場所得到充分利用。已經建成了不同技術方案的校園網，校內主干網帶寬均為1000M，校園網出口均為100M。全市中等職業學校擁有電子圖書143萬冊，數字教學資源2073G，基礎數據資源庫27個，政務信息資源庫及系統24個，學生實訓軟件系統25個，已有四所學校創建成為國家四星級學校。

（2）已初步形成面向全體學生的信息技術教育和信息技術專業人才培養體系

中等職業學校在教育信息化方面的任務和普通中學不同，中等職業學校不僅要教育教學設施、環境的信息化，面向全體學生開展信息技術教育，還負有培養信息技術專業人才的重任[1]。在加大基礎設施建設、裝備條件得到了進一步改善的基礎上，淮安市中等職業學校正在逐步完善信息技術專業人才培養體系建設，加快對傳統職業教育課程的信息化改造。截至2012年4月，全市八所中等職業學校均已開設了“計算機應用基礎”必修課，均設有計算機或相關專業，計算機或相關專業在校生達4711人，占在校生數的14%，多年來培養了一大批留得下、用得上的應用型信息技術專業人才。

（3）教師信息化素養明顯提高

“十一五”以來，在淮安市政府和教育行政部門的大力關心和支持下，教育局職社處、職教教研室加強對中等職業學校的教育信息化指導和培訓，通過招聘優秀畢業生、引進優秀人才、教師進修培訓、校本培訓、課件論文評比等途徑，全市中等職業教育師資信息化素養明顯提高。五年來，除去信息技術相關專業畢業和從事信息技術相關專業教學的教師外，共培訓中等職業學校教師1572人，確保輪訓一遍，能運用信息技術教學的教師比例和教學中信息技術運用率均達95%以上，淮安市中等職業學校教師信息化教學情況統計結果。