0、導言

改革開放以來，隨著中國對外交往的不斷擴大和加深，留學熱、移民熱、投資熱這樣的現象在社會中屢見不鮮。由于法國文化的魅力，中國和法國多方位的合作，加之法國相對英、美較低的留學費用和優良的教學質量，加拿大魁北克地區良好的移民環境，以及非洲法語地區不斷涌現的商機，越來越多的中國人開始學習法語。而提到法語培訓機構，就不得不提到法語聯盟。在中國，法語聯盟作為一個法國文化的民間使者，以其獨特的組織形式、高質量的法語培訓和多種多樣的文化活動履行了自己推廣法語、傳播法語文化、促進文化多樣性的使命。20世紀90年代以來，伴隨著世界政治格局的多極化和全球經濟一體化的步伐，世界的文化也在頻繁的交往中向多樣化的方向發展，各國紛紛開展文化外交這一新型外交，以此提升國家文化軟實力。法語聯盟作為傳播法國語言文化的民間組織，在傳播語言文化，促進文化交流、在跨文化傳播中構建國家形象等方面積累了很多可借鑒的經驗，本文將對法語聯盟在中國的生存策略和文化傳播策略進行分析和研究，探索法語聯盟如何在語言教學中滲透文化，如何在文化活動中彰顯、傳播文化，并對我國的漢語語言文化推廣機構——孔子學院提出一些建議。

1、生存策略

1.1全球化的網絡

法語聯盟，作為一個語言文化推廣機構，于1883創建于法國，總部設在巴黎，在法國有29個分中心，在全世界138個國家有1140多個培訓機構。2008年1月1號，在全球化的背景下法語聯盟基金會應運而生。法語聯盟在全球的快速發展得益于其網絡式的管理、運行模式：每一個國家的法語聯盟都立足本地，適應當地政策法規，自主運營，位于巴黎的法語聯盟基金會是法語聯盟國際網絡的核心，基金會在整體上對該網絡進行管理，聯合各地法語聯盟并發展法語聯盟世界網絡。它力圖在十年內建立一個完備的全球化網絡，并有可能成為法國政府官方的對外文化網絡。法語聯盟與法國政府以及所在地政府良好密切的關系使這個十年計劃的完成充滿希望。

1.2法語聯盟在中國

中國法語聯盟網絡始于20世紀初期，在北京、上海、廣州等城市都成立過法語聯盟委員會，直至20世紀40年代末法語聯盟退出中國。1953年法語聯盟在香港設立法國文化協會，1987年又在澳門設立法國文化協會。中國大陸的國情使在中國建立并發展法語聯盟的過程變得比較復雜，中國法律沒有對外國非政府組織的登記管理工作進行規定，采取被動的“不承認、不接觸、不取締”政策。在法語聯盟創立之初，一些人也想讓法語聯盟在中國以教育公司的形式發展，但是作為一個和政府保持著良好關系的組織，法語聯盟希望在中國的機構不延續香港、澳門民間團體的模式，也不采用公司的形式。最終，法語聯盟采取合作辦學的形式與中國高校合作并遵循《國家教育委員會合作辦學暫行規定》，合作院校為其法人代表。解決了政策方面一大難題后，法語聯盟選擇了當時對外開放程度較高的廣州作為發展的第一站，1989年中國內地第一家法語聯盟在廣州建立，在積累了一定經驗后，上海和北京的法語培訓中心先后于1993年和1996年成立。法語聯盟于1999年在中國設立駐華代表處，代表處是中國法語聯盟網絡的核心，代表處主要工作是“協調該網絡的運行與交流，安排培訓及文化活動；在中方各合作大學和法國駐華使館方面代表法語聯盟基金會，審查創建新法語聯盟的申請；根據共同發展方針，與各地法語聯盟一起確立‘中國法語聯盟’品牌；向各法語聯盟提供管理、行政、法律及教學方面的支持”①。

在中國大陸的十三所法語聯盟最初的場地基本由合作大學提供。北京法語聯盟創建時校址位于東華門附近的胡同，即臨時租用北京市第27中學的部分閑置教室，同時在合作院校——北京語言大學校內也設置了班級，后來校址也一度遷至洋橋。2004年初，北京法國文化中心工程動工，并在同年十月開放，法國文化中心接納了法語聯盟為其提供了整個二樓。隨著北京法語聯盟的不斷發展，2006年北京法語聯盟又設立了西海校區。

每一個法語聯盟都設有中方和法方校長，兩方校長密切合作。中國法語聯盟與法國外交和歐洲事務部簽訂了協議，法方校長由法語聯盟基金會和法國外交和歐洲事務部任命，主持法語聯盟的全面工作，中方校長的設立則為法語聯盟拓展了在中國的人際關系。法語聯盟的行政和教學分開，有專人負責。法語聯盟的聘任教師全部擁有對外法語教學（FLE）資格證，主要來自法國，也有其他國家的教師。所有在華的法語聯盟都是獨立運營的不以盈利為目的機構，在教學和文化活動中都不涉及任何政治及宗教活動。法語聯盟也為法國地方政府和中國地方政府的合作搭建橋梁，例如山東法語聯盟與法國盧瓦爾大區的合作便是由法語聯盟基金會駐華代表處促成。法語聯盟基金會2008年年報中指出法語聯盟網絡75%的資金是由自身解決。中國的法語聯盟通過全方位、高質量的課程使其在法語培訓市場上擁有強大的競爭力，法語聯盟不僅有面向大眾、面向各個年齡層次的課程，還同各大機構（法國航空、阿爾卡特、阿爾斯通、中國武術協會、北京衛生局等）合作，提供定制培訓課程。中國法語聯盟與魁北克移民局、法國教育服務中心辦事處合作，為移民申請者、留學申請者提供協助。各地法語聯盟法方校長薪酬來自法國外交部，其他人員的薪水以及各方面費用均來自法語教學的收入，如果運行良好，法語聯盟還會拿出年收入的5％至10％來培訓教師、改善各分支機構的硬件設施。

2、文化傳播策略

語言學習和文化滲透是相輔相成的，與其說法語聯盟是在教授法語語言不如說是在灌輸法國文化。法語學習是了解法國文化的基礎，在法語達到一定程度之后，是語言背后的文化在源源不斷地給予學習者新的靈感。法語聯盟就通過在在語言教學中滲透文化，在多樣的文化活動中，以語言為平臺、文化為主角，讓法國文化在不斷的共享與交流中融入中國文化，并在此過程中不斷吸收融合新的文化，在傳播法國文化的同時促進了不同文化間的交流。