2017教師職稱論文發(fā)表格式是什么
簡要:為了進(jìn)一步完善中小學(xué)教師職評(píng)工作,提高中小學(xué)教師的科研水平,現(xiàn)將2017年中學(xué)高級(jí)教師、小中高、幼中高、副研究員、高級(jí)講師、高級(jí)實(shí)驗(yàn)師職務(wù)評(píng)審論文送審鑒定有關(guān)事項(xiàng)通知如
為了進(jìn)一步完善中小學(xué)教師職評(píng)工作,提高中小學(xué)教師的科研水平,現(xiàn)將2017年中學(xué)高級(jí)教師、小中高、幼中高、副研究員、高級(jí)講師、高級(jí)實(shí)驗(yàn)師職務(wù)評(píng)審論文送審鑒定有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
一、論文分類
繼續(xù)實(shí)施溫州市中小學(xué)教師論文評(píng)選與職稱論文鑒定整合辦法。評(píng)選論文與職稱鑒定論文包含三類:①只參加評(píng)獎(jiǎng)?wù)撐模虎诩葏⒓釉u(píng)獎(jiǎng)又參加職稱鑒定論文;③只參加職稱鑒定論文。
二、評(píng)審要求
中小學(xué)教師職務(wù)資格評(píng)審論文要求同去年,申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)的論文須確定其中1篇鑒定,另1篇資格論文送文教體人事處審核備案;申報(bào)小中高、幼中高、副研、高講、高級(jí)實(shí)驗(yàn)師職務(wù)的論文,2篇都須鑒定。論文鑒定不合格的,原則上不予申報(bào)。
三、鑒定時(shí)效
從2015年起,論文鑒定結(jié)論(含評(píng)選結(jié)論)5年內(nèi)且任現(xiàn)職期內(nèi)有效(2015年鑒定合格的論文,2019年前有效)。已經(jīng)鑒定過的論文不再送審鑒定。
四、資格審查
1.申報(bào)高級(jí)教師職務(wù)送審論文的資格審查由區(qū)級(jí)初審,送審論文經(jīng)審核簽名、單位蓋章后送溫州市教育局職改辦審核(原件經(jīng)審核后由申報(bào)教師本人留存)。
2.申報(bào)高級(jí)教師職務(wù),公開刊物發(fā)表的論文須有國內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)(
CN),并在國家新聞出版廣電總局(www.gapp.gov.cn—辦事服務(wù)—便民查詢—新聞出版機(jī)構(gòu)查詢)上能夠查到刊號(hào)。
3.申報(bào)高級(jí)教師職務(wù)送審的發(fā)表論文,應(yīng)提交刊物論文復(fù)印件(包括刊物封面、目錄、原文,下同);獲獎(jiǎng)的論文應(yīng)提交獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件(省級(jí)及以上獲獎(jiǎng)?wù)撐倪€須附論文評(píng)獎(jiǎng)通知和獲獎(jiǎng)文件復(fù)印件)。
五、格式要求
1.申報(bào)高級(jí)教師職務(wù)的論文格式:
屬發(fā)表的論文復(fù)印原件一式3份(其中2份需覆蓋人名、地名、校名);
屬獲獎(jiǎng)的論文格式要求標(biāo)題為三號(hào)黑體,正文為小四號(hào)宋體,A4紙張正反面,每頁字?jǐn)?shù)30×35。(正文內(nèi)不能出現(xiàn)學(xué)校及教師姓名,一式2份并提供獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件)。每位對(duì)象論文裝一個(gè)資料袋(牛皮紙),封面上注明姓名、單位、學(xué)科和論文題目。
2.以學(xué)校為單位,將申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師鑒定論文1篇和申報(bào)小中高、幼中高、副研、高講、高級(jí)實(shí)驗(yàn)師鑒定論文2篇分別匯總上報(bào)。
3. 所有鑒定論文都要交電子稿,論文電子稿及匯總表電子稿以文件夾。文件夾內(nèi)的論文電子稿文件名統(tǒng)一為“論文題目-作者”樣式。
4.論文評(píng)審委員會(huì)將對(duì)送審論文作相似度檢測,相似度≥30%即定為抄襲。若發(fā)現(xiàn)弄虛作假、剽竊抄襲他人論文的,取消當(dāng)年職稱評(píng)審資格,并通報(bào)給所在學(xué)校。
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《當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究》(月刊)創(chuàng)刊于2013年5月,由河北出版集團(tuán)主管,方圓電子音像出版社主辦,河北省電化教育館協(xié)辦,是河北省教育技術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)刊。《當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究》集學(xué)術(shù)性、實(shí)用性、權(quán)威性、前瞻性與專業(yè)性于一體,旨在推廣教育新理論、新經(jīng)驗(yàn),為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái),全面深入推動(dòng)素質(zhì)教育,為評(píng)職、考核、課題、晉級(jí)等提供重要依據(jù)。
期刊欄目:
教育探討、教學(xué)實(shí)踐、教改理論、學(xué)術(shù)觀察、課程研究、職業(yè)指導(dǎo)、課堂設(shè)計(jì)、德育探究、創(chuàng)新管理、體音美教育、思政哲學(xué)、藝術(shù)文化、校企合作、科教論壇、中外交流