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營銷管理論文高職院校市場營銷學習需求

來源: 樹人論文網發表時間:2016-08-19
簡要:這篇營銷管理論文發表了高職院校市場營銷學習需求,隨著市場經濟的不斷變化,對石化類人才的需求從單一的掌握石油化工類生產技能轉變到掌握生產、安全、市場營銷等綜合性專業

  這篇營銷管理論文發表了高職院校市場營銷學習需求,隨著市場經濟的不斷變化,對石化類人才的需求從單一的掌握石油化工類生產技能轉變到掌握生產、安全、市場營銷等綜合性專業知識技能于一身。論文對市場營銷課程的需求進行了調查,以下是詳細內容。

營銷管理論文

  摘要:高職院校學生動手能力較強,畢業即可從事相關崗位的工作,學習需求有著多樣性、靈活性、實戰性的特點。本文結合石化類高職院校學生的特點,采用問卷調查法、訪談法等調查方法調查在校學生、畢業生、教學主任、就業處工作人員等,得出高職院校市場營銷課程的教學策略側重向精化和細化發展的結論。

  關鍵詞:營銷管理論文,高職院校,市場營銷,學習需求

  一、需求分析背景

  學習動機是由學習的需要引發,有了需要學習者開始尋求能夠滿足學習需要的學習方法、學習模式、學習工具。高職院校以培養技能型人才為主,人才訂單式培養模式打破以往學生畢業再找工作的情況,企業對畢業生的要求出校門即可進廠門,這對學生在校學習的需求變更有較大的影響。數據表明,2013年我國高校畢業生數據規模達到創紀錄的699萬。從學歷層次來看,就業狀況具有初次就業率“兩頭高中間低”的特點:博士生和碩士生初次就業率最高,緊接著是專科生,本科生最低。從學校類型來看,高職高專院校初次就業率最高,為78.1%。石化行業是國家重要產業對從業人員的技能要求較高,石化類院校的市場營銷相關課程往往作為選修課程,部分經貿類專業作為專業核心課程來設置,學生的學習需求具有差異性。

  二、調查情況

  1.需求分析的必要性

  課堂教學的必要性——高職院校課堂上,學生玩手機、平板電腦等現象非常普遍。造成教師講課、學生不聽課的局面。如何破解傳統課堂帶來的這種難題?對傳統課堂進行顛覆性的改革勢在必行。把學生的低頭扭轉為抬頭,并且認真學習、配合教師設計的教學內容,需要行之有效、廣受歡迎的教學模式。解決現有教學的難題,首先要對課堂的現狀找出病因。教師的必要性——教學是相長的,教師一言堂,學生卻沉迷在游戲中,對于教師的教學積極性是不小的打擊。提供給學生會做、能做、愿意做的學習氛圍,才會實現促進學生收集、處理信息和自主學習能力的發展,以適應知識經濟和現代社會發展的趨勢。隨著智能移動終端的普及,把學生的注意力重新帶回課堂,多種教學模式結合精細化策略實施,能夠增進師生課上課下交流互動,形成朋友式新型教學關系。學習者的必要性——學習的認知是通過信息的傳遞、接受、轉碼、整合、記錄、分享、應用,對于知識的學習用新鮮的方法會提高學習者的學習效率。教學的設計都是從學習者出發,以學習者的學習風格、學習要求、學習目標、學習狀態和學習效果為設計基點,教師在不充分了解學習者的認知過程,不清楚學習者的學習需要,沒有辦法制定出行之有效的教學方法,根本達不到學習的最初目的,導致學無用處。

  2.需求分析的方法

  此次調查分析主要采用問卷法和訪談法。調查問卷設計包括被調查者基本情況、學習現狀、營銷常識、喜歡的教師類型、課堂情況、對教學的期許、對大學生活的期望等方面,在遼寧石化職業技術學院發放200份調查問卷,回收194份,有效問卷180份,隨機訪談80人。課題組成員運用統計學知識,對回收的有效問卷情況進行數據統計與分析,整理出對該項研究進一步深入進行的有利數據。

  3.調查對象

  包括石化類高職院校在校學生占總調查人數70%、畢業生占總調查人數15%、教學主任占總調查人數5%、就業處工作人員占總調查人數10%。

  三、結論

  通過課題組成員的第一手資料收集與整理分析,發現接受調查的在校學生的學習意愿比較強烈,愿意學習市場營銷的學生,占比85%;由此,需要增加市場營銷課程的課時分配,加大技能訓練課程比例。愿意實際動手做任務,老師輔助,占比90%;通過實施任務驅動教學,實戰演練營銷過程可以強化學生親自動手的意識,提升技能。喜歡線上線下互動,占比92%;教師可以借助微課平臺、交友軟件開展教學活動,運用多元的媒體交互實時與學生互動。學習后可以自主創業,占比81%;開展校企合作,訂單式培養,調動在校學習期間的主動性,強化讀書是為創業打基礎的意識。對于市場營銷課程的教學設計,要側重向精化和細化發展,創新教育模式,創造可持續變革的適應高職院校,創造出具有普遍適用的《市場營銷》精細化教學策略,為高職精細化教育理論的發展奠定基礎。

  參考文獻

  [1]王同軍.生產制造類技能型人才學習需求調查分析——基于天津濱海新區生產制造類技能型人才學習需求的現狀調查[J].成人教育,2015,35(5):51-55.

  [2]喻婷.基于需求分析的大學英語教學研究[D].成都理工大學,2011.

  [3]周興中.蘭州石化職業技術學院就業工作研究[J].發展,2012,(9):93-94.

  作者:么志丹 單位:遼寧石化職業技術學院

  推薦期刊:《市場營銷導刊》本著堅持為發展市場經濟服務、為提高流通與營銷學科學術水平服務、為提高企業營銷管理水平服務的辦刊方針。

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