《中國電化教育》雜志級別：北大核心 CSSCI，主辦單位：吉林省教育科學院 吉林省高等教育學會，周期：月刊，國內統一刊號： 22-1339/G4，國際標準刊號：1005-5843。復合影響因子為1.192，綜合影響因子為0.718。

　　《中國電化教育》簡介：

　　《中國電化教育》已創辦25年，2012年主要刊登學習科學的最新研究進展、教育技術學科建設研究、基于云計算的教育教學網絡建設與應用研究、媒介素養教育、虛擬學習社區相關研究、遠程教育的評價與質量保證問題研究、信息技術與學科教學整合的實踐與研究、教育信息化促進教育均衡發展、教育公平的策略研究、國際優質數字化教育資源的相關研究、自主教育軟件(資源)的開發與應用研究等方面的內容。

　　《中國電化教育》欄目設置：

　　主要欄目：理論與爭鳴、教育信息化、遠程教育、學習資源、教學實踐與研究、技術與應用。

　　《中國電化教育》收錄情況：

　　本刊已被國家新聞出版總署收錄、是中文核心雜志。

　　最新目錄

　　1 網絡科技時代的K12教育:數學學科教與學的 研究與實踐 ……………………………唐亦軍 馬小強研究與實踐 1-3+10

　　2 近十年我國電子書包研究熱點與發展趨勢 ——基于共詞矩陣的知識圖譜分析…………………………… 王佑鎂 陳慧斌——基于共詞矩陣的知識圖譜分析 4-10

　　3 在線社交網絡中人際信任的影響因素研究…………………………… 謝英香 馮 銳 11-19+25

　　4 TPACK理論研究面臨的挑戰 ……………………………于 勇 卜娟娟等 20-25

　　5 多元與統一:教育技術研究的發展趨勢分析 ——基于技術促進教育變革國際會議EITT2013的解讀 ……………………………張玉孔 王 陸 26-32

　　6 普通高中信息技術課程實施的現狀與反思(下) ——基于信息技術教科書使用的訪談研究 ……………………………錢薇旭 董玉琦等 33-38

　　7 中小學教育信息化發展新階段問題的現狀及對策研究…………………………… 張文波 39-43

　　8 信息技術助推學校轉型——英特爾?教育變革及技術整合研究項目上海項目研究報告…………………………… 蔣鳴和 肖玉敏等 45-57

　　9 一對一數字化學習研究現狀與挑戰…………………………… 徐 樂 宋靈青等 58-63

　　10 “一對一”數字化學習提升小學生跨文化交際素養的研究 ……………………………王濟軍 余勝泉 64-68+79

　　11 智能終端支持的信息技術與課程深度整合趨勢研究…………………………… 楊 樾 焦辰菲等 69-73

　　12 一對一教學環境下iPad輔助朗讀教學研究…………………………… 張 煒 74-79

　　13 基于學生思辨能力培養的外語教學一對一數字化學習環境研究 ……………………………曲 鑫 申云化等 80-84+96

　　14 新媒體環境下教師教學能力發展研究…………………………… 潘 淳 85-88

　　15 個人學習環境促進教師學科教學技能發展的實證研究 ……………………………王 利 董 杰等 89-96

　　16 平板電腦教育教學實踐成功應用的學校案例剖析 ——豐師附小數字課堂與數字文化實踐之思考…………………………… 李玉順 史鵬越等 97-103

　　17 教育信息資源質量滿意度影響因素及機制研究 ——基于296份中學教師調查問卷的結構方程模型分析…………………………… 楊文正 熊才平等 104-112

　　18 中職示范校數字化資源體系建設及推進策略研究 ……………………………王 偉 鐘紹春等 113-120

　　19 基于云服務的教育網站群設計探討…………………………… 李存軍 121-124

　　20 基于網絡學習平臺的競賽系統設計與應用 ——天津市教委“博學樂園”學習平臺演繹“寫字課進課堂” ……………………………張寶君 張 晶等 125-129+143

　　《中國電化教育》雜志社來稿寫作要求

　　1、文稿篇幅(含圖表)一般不超過5000字，本刊一個版面2500字，二個版面5000字左右。文稿應具有中文標題，一般不超過20個漢字，必要時可加副標題。標題應簡明、具體、確切，概括文章的要旨。作者需要安排版面數，出刊日期，是否加急等情況，請在郵件投稿時作特別說明。

　　2、自2012年1月1日起，本刊在線投稿系統正式上線啟用，具體的請參照官方查詢。