機(jī)械職業(yè)教育雜志社簡(jiǎn)介

　　《機(jī)械職業(yè)教育》創(chuàng)刊于1980年，榮獲“中國(guó)職教期刊一等獎(jiǎng)”，是中國(guó)機(jī)械工業(yè)教育協(xié)會(huì)高職與中專教育分會(huì)的會(huì)刊，由中國(guó)機(jī)械工業(yè)教育協(xié)會(huì)與無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院等聯(lián)會(huì)主辦。

　　《機(jī)械職業(yè)教育》主要刊登有關(guān)職業(yè)教育研究及教育教學(xué)改革的理論探討和實(shí)踐總結(jié)，傳遞國(guó)家關(guān)于職業(yè)教育的方針政策，推動(dòng)職教改革，促進(jìn)我國(guó)職教事業(yè)的發(fā)展。

　　機(jī)械職業(yè)教育雜志欄目設(shè)置

　　職教研究、院校長(zhǎng)論壇、職教改革、班主任工作、法制教育、教學(xué)研討、實(shí)踐教學(xué)、教育技術(shù)

　　雜志優(yōu)秀目錄參考

　　職業(yè)教育“新常態(tài)”視角下高職院校的發(fā)展思考 丁慧瓊;高華;

　　常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

　　基于教育云空間下MOOC理念的學(xué)習(xí)資源管理模型構(gòu)建 黃婕;

　　中日農(nóng)業(yè)技術(shù)鑒定職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)比分析 李洪軍;

　　農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口職業(yè)培訓(xùn)策略研究 李文平;尤強(qiáng)林;

　　產(chǎn)業(yè)升級(jí)新形勢(shì)下智能化精密制造技能人才培養(yǎng)的探索與實(shí)踐 莊曉龍;

　　基于高職專業(yè)設(shè)置的新視角:江海聯(lián)動(dòng)的思考——以南通市為例 張娟;方季紅;

　　職業(yè)技能競(jìng)賽促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量提升的實(shí)踐與探索——以南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 吳志峰;

　　高職校企協(xié)同創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式存在的問題分析 袁娟;

　　高職院校畢業(yè)生實(shí)習(xí)與就業(yè)銜接現(xiàn)狀調(diào)研——以南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院2016屆畢業(yè)生為例 戴廣東;王黛碧;

　　教育期刊投稿：解決我國(guó)道德建設(shè)存在問題的途徑

　　一、當(dāng)前我國(guó)道德建設(shè)中存在的問題

　　道德失范，誠(chéng)信缺失。所謂道德失范，是說道德失去了應(yīng)有的約束力。所謂道德失范，一是指道德規(guī)范人人曉得，但不少人卻不遵循;二是指是非顛倒、榮辱不辨、不以為恥反以為榮。例如，行人過馬路要走斑馬線，不要闖紅燈，這些基本規(guī)范應(yīng)該說人人都知道，但就是有人過馬路不走斑馬線，要闖紅燈，為了讓行人遵守交通規(guī)則，協(xié)管員還得拉根繩子。再如，誠(chéng)信缺失是當(dāng)前我國(guó)道德領(lǐng)域存在的最突出問題。一段時(shí)期以來，假冒偽劣、弄虛作假比比皆是，蔓延到社會(huì)的很多領(lǐng)域，假商品、假商標(biāo)、假學(xué)歷、假文憑、假論文、假發(fā)票等屢見不鮮。

　　社會(huì)發(fā)展“不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)問題依然突出”。一是兩級(jí)分化依然十分嚴(yán)重，對(duì)我國(guó)的社會(huì)主義制度構(gòu)成了極大威脅;二是社會(huì)不公正、不公平問題依然十分突出，嚴(yán)重降低了黨和政府在人民群眾心目中的威望;三是社會(huì)矛盾依然在不斷增多和激化，特別是關(guān)系群眾切身利益的教育、就業(yè)、社會(huì)保障、醫(yī)療、住房、生態(tài)環(huán)境、食品藥品安全、安全生產(chǎn)、社會(huì)治安、執(zhí)法司法等方面存在矛盾較多且解決緩慢，大大降低了黨和政府的公信度;四是“少數(shù)黨員干部理想信念動(dòng)搖、宗旨意識(shí)淡薄，形式主義、官僚主義問題突出，奢侈浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重”，消極腐敗現(xiàn)象易發(fā)多發(fā)、屢禁不止，這些都敗壞了黨和政府的形象。