小學數學課題申報注意事項有哪些

　　小學數學課題申報是小學數學教師所面臨的一道難題，教師課題的申報一定與教學工作的開展是息息相關的，但一些教師由于對課題比較陌生，或是沒有課題研究的經驗，小學數學課題申報注意事項有哪些?課題研究的關鍵在于課題的選題以及課題的論證，這兩方面把握好了課題研究也就容易多了，下面從這兩個方面說說課題研究的注意事項，希望教師朋友認真把握一下。

　　選 題

　　1.申報課題應有前期成果，如發表或出版過跟課題相關的論文、書籍等，這是一個很重要的條件。

　　2.申報的課題符合“課題指南”要求。“課題指南”的題目都是當前需要研究的基礎理論問題和現實中的重要問題。所以申報的項目一定要不脫離指南，圍繞指南來選題。

　　3.選題要有創新性

　　選擇的課題要有新發現、新觀點、新見解，在應用研究領域有新內容、新途徑和新方法。

　　課題論證

　　課題論證非常重要，論證好壞是決定能不能被評上的前提條件。因為同樣課題申報者有幾個甚至幾十個，能否評上主要看論證。第一選拔材料上沒有單位和申報者名字。所以論證寫作一定要考慮周到，能讓評委很清晰的知道課題所要研究什么，難點是什么，表明你可以解決。

　　課題論證中要有哪些闡述呢?

　　1.對課題的理論價值和實踐價值的論證

　　論證內容要認真、仔細地查閱與本課題有關的文獻資料，了解他人對本課題或有關問題做過哪些研究及其研究的指導思想、研究范圍、方法、成果等。把已有研究成果作為自己的研究起點，并從中發現以往研究的不足。在論證過程中，要闡述出為什么要研究，研究的價值趨向是什么，解決什么問題。

　　2.對課題主要內容的論證

　　總體原則：脈絡清楚，內容充實

　　表述課題主研方法：常用的研究方法有：實驗法、調查法、比較分析法、行動研究法、文獻法、經驗總結法、個案分析法等。

　　3.實施步驟設計和保障條件的論證 ：實施步驟通常分第一階段(準備階段)：收集資料、開題。把“建立組織、課題小組研究計劃，研究目標、組織學習課題組計劃，完成課題有關資料的收集、對相關人員的培訓及總結、收集已有經驗和現行可操作的做法”等一一的表述出來。

　　第二階段(實施階段)：研究實施階段標志著全面開展課題研究，這階段要選擇合適的實驗對象，進行具體調查、進行個案追蹤與訪談、理論研討、指導與培訓，推廣成功經驗等等。

　　第三階段(總結階段)：課題總結及驗收階段工作一一標明，比如“驗收課題、總結和評定實驗成果，撰寫課題研究報告、進而推廣科研成果等。

　　4.保障條件的論證：人員的保證、時間的保證、實驗場所的保證和經費的保證等。

　　青年教師，要增強課題觀念，多做課題，根據課題進行研究，推動教學與科研工作的發展，如果教師對做課題感到有困難或是不知如何下手，可以聯系本站在線編輯，編輯會進行一對一幫助指導，幫助大家順利拿下課題。