研究生幾年可以評中級職稱

　　研究生幾年可以評中級職稱?一般獲得碩士學位后，在技術崗位上從事本專業技術工作2-3年以上，經考核合格，可認定中級專業技術資格。研究生評中級職稱不僅需要學歷資歷滿足條件，還需要具備相應的工作能力和業績成果。

　　工作能力條件：

　　1.具備相應的專業知識和教學教研能力，具備滿足教學教研需要的計算機應用水平，能夠自覺運用教學新理念和新技術，不斷提高教育教學能力。

　　2.較熟悉小學、幼兒園各階段的教學內容及相關要求，能勝任各階段的教育教學工作，年均完成教學工作量 420學時以上(農村小學年均完成教學工作量 360學時以上)。

　　3.治學嚴謹，教育教學效果比較顯著，在學生思想政治教育工作方面經驗豐富，勝任班主任、輔導員工作，有一定專長。

　　4.主持完成 1項以上校本研修任務，并有完整的研修報告。

　　5.培養、指導本學科三級教師不少于 1名，并取得一定成績。

　　取得二級教師職稱后，具備下列業績成果條件：

　　1.中學、職業中學教師，獲校級以上獎勵或榮譽稱號;教育教學水平高，教學效果好，承擔校級優質課、示范課或觀摩課 2次以上，在鄉鎮以上教育部門組織的教學比賽中獲一等獎 1次以上。

　　2.現在農村學校工作并滿 5年以上的中學、職業中學教師，獲校級以上獎勵或榮譽稱號，且教育教學水平高，教學效果好，承擔校級優質課、示范課或觀摩課 2次以上。

　　3.職業中學專業課教師所教班級學生專業知識扎實，實踐能力強，并在業務主管部門組織的技能大賽中獲獎(附相關證明材料)。

　　4.教學研究機構人員開展教研活動取得一定成績，指導當地教學研究取得一定成效。開展縣級以上教育教學課題研究取得明顯成果，主持并完成 1項縣級以上教育教學科研課題，并獨立或作為第一作者在公開出版的學術期刊上發表本專業學術論文 2篇以上。

　　5.小學、幼兒園教師，獲縣級以上專業獎勵或榮譽稱號，且教育教學水平高，教學效果好，承擔校級優質課、示范課或觀摩課 2次以上。

　　6.現在鄉鎮小學、幼兒園或村小教學點工作并滿 5年以上的教師，獲中心校(學區)獎勵或榮譽稱號，且教育教學水平高，教學效果好，承擔校級優質課、示范課或觀摩課 2次以上。