云南教育·小學教師雜志基礎信息：   《云南教育·小學教師》雜志屬教育刊物。辦刊宗旨是宣傳黨和國家的教育方針、政策；交流教學經驗和加強思想政治教育，建設社會主義精神文明；宣傳普及九年義務教育的經驗；宣傳優秀教師和先進教育工作者的事跡；反映教師的要求和呼聲；總結和交流各科教學經驗，開展教學研究。曾用刊名：云南教育(基礎教育版);云南教育。   云南教育·小學教師雜志訂閱方式：   ISSN：1009-2099，CN：53-1011/G4，地址：昆明市學府路61號，郵編：650223。  云南教育·小學教師雜志社投稿信息  1．文章標題：一般不超過300個漢字以內，必要時可以加副標題，最好并譯成英文。 2．作者姓名、工作單位：題目下面均應寫作者姓名，姓名下面寫單位名稱（一、二級單位）、所在城市（不是省會的城市前必須加省名）、郵編，不同單位的多位作者應以序號分別列出上述信息。 3．提要：用第三人稱寫法，不以“本文”、“作者”等作主語，100－200字為宜。 4．關鍵詞：3－5個，以分號相隔。 5．正文標題：內容應簡潔、明了，層次不宜過多，層次序號為一、（一）、1、（1），層次少時可依次選序號。 6．正文文字：一般不超過1萬字，用A4紙打印，正文用5號宋體。 7．數字用法：執行GB/T15835－1995《出版物上數字用法的規定》，凡公元紀年、年代、年、月、日、時刻、各種記數與計量等均采用阿拉伯數字；夏歷、清代及其以前紀年、星期幾、數字作為語素構成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數字并列連用的概略語等用漢字數字。 8．圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時，應簡潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯數字順序編號，應有簡明表題（表上）、圖題（圖下），表中數字應注明資料來源。 9．注釋：是對文章某一特定內容的解釋或說明，其序號為①②③……，注釋文字與標點應與正文一致，注釋置于文尾，參考文獻之前。 10．參考文獻：是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號標出，詳細引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標識以下各種參考文獻類型：普通圖書[M]，會議論文[C]，報紙文章[N]，期刊文章[J]，學位論文[D]，報告[R]，標準[S]，專利〔P〕，匯編[G]，檔案[B]，古籍[O]，參考工具[K]。 11．基金資助：獲得國家基金資助和省部級科研項目的文章請注明基金項目名稱及編號，按項目證明文字材料標示清楚. 12．作者簡介：第一作者姓名（出生年月-），性別，民族（漢族可省略），籍貫，現供職單位全稱及職稱、學位，研究方向。 13．其他：請勿一稿兩投，并請自留原稿，本刊概不退稿，投寄稿件后,等待審查。審查通過編輯部會通知您一般雜志社審核時間是1-3個月：如果要是到我中心給你論文刊發請詳細看。  云南教育·小學教師雜志編輯部征稿  新課程理念下的應用題教學探索 研究著快樂著——校本研修工作手記 增強音樂教學中合作學習的實效 培養小學生課外閱讀興趣的策略 讀寫結合——語文教學的基石 對課堂教學中“超載”現象的思考與對策 《秋游》教學設計與反思 《古詩兩首》教學設計及評析 《陽光》教學設計 《風箏》教學設計 《挑山工》教學建議 低年級識字教學的幾點思考 導入新課貴在“導” 新課程理念下小學數學練習設計的10種類型 培養低年級學生感知數學信息能力的實踐與思考 語文課堂教學改革在探索中不斷深化——“云南省小學語文課堂教學展示評比活動”的啟示 小學數學有效教學的實踐探究 漢語拼音教學的難點及對策初探 讓寓言課堂充滿“磁性” 由一個教學案例得到的啟示 《哪座房子最漂亮》教學建議 留心觀察善于發現——《蜜蜂》教學設計

《云南教育(小學教師)》須知

一、《云南教育(小學教師)》論文內容及格式

1、論文內容應具有先進性、科學性和邏輯性。要求論點新穎，語言精煉，數據可靠、論證嚴謹。

2、論文撰寫標準格式參照：

文題：應簡明確切地反映文章的特定內容，以不超過20字為宜，一般不用副標題。

作者姓名：張**

摘要：（不超過200字）

關鍵詞：2～5個

中圖分類號、文獻標識碼、正文、注釋、參考文獻及英文題目和作者拼音名。若有基金資助或課題經費資助的論文，請在［作者簡介］后用［基金項目］注明基金項目名稱或課題項目名稱及編號。

3、文章最后要求標注作者簡介:姓名、出生年月、性別、民族、畢業學校學歷、研究方向、職稱。