當前,隨著我國教育體制改革的不斷深入,我國高校依據教育部制定的《全國高等學校體育課程教學指導綱要》的精神,普遍開設了體育選項課,這一形式越來越受師生的喜愛。本文從體育課程資源開發與利用的角度入手,針對體育選項課教學中突出的課程資源問題,探討體育課程資源開發與利用的途徑。1　體育課程資源的開發利用與體育課程的關系

1.1　體育課程資源的定義

課程資源也叫教學資源,其概念有廣義與狹義之分,廣義的課程資源指有利于實現課程目標的各種因素,狹義的課程資源僅指形成課程的直接因素來源。體育課程資源是指有利于實現體育課程目標的各種內外因素和條件的總和。體育課程資源非常豐富,按照新的課程理念,體育課程資源主要包括:人力資源、體育設施資源、課程內容資源、課外和校外體育資源、自然地理資源、體育信息資源等。

1.2　體育課程資源開發與利用對體育課程的意義

課程資源的開發,就是探尋一切有可能進入課程,能夠與教育教學活動聯系起來的資源;課程資源的利用,就是充分挖掘被所開發課程資源的教育教學價值。課程資源的開發與利用是密切聯系在一起的。課程資源既是學生獲得知識、信息和經驗的載體,也是課程實施的媒介。沒有體育課程資源就沒有體育課程可言,有體育課程就一定有體育課程資源作為前提,體育課程資源的外延范圍大于課程本身的外延范圍。因此,體育課程的實施范圍和水平,一方面取決于體育課程資源的豐富性,另一方面在很大程度上取決于對體育課程資源的合理開發和利用。體育課程資源開發是體育課程實施的必要前提,既可以提高體育教師的教學水平,促進教師的發展,又可以提高學生的主體地位,促進學生的全面發展。課程資源的合理開發與有效利用是任何課程目標順利達成的必要條件。

1.3　新《綱要》對體育課程資源開發與利用的指導

進行體育課程資源開發與利用,要受一定因素的制約,它必須根據國家的教育方針、課程管理政策、課程設置、課程目標的要求、學校實際和學生身心發展等,經過教育學的加工并付諸實施才能成為體育課程。2002年頒布的《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》是新時期國家對大學生在體育課程方面的基本要求,是新時期普通高等學校制訂體育課程教學大綱,進行體育課程建設和評價的依據,也理應是高校進行體育課程資源開發與利用的依據。

2　高校體育選項課教學與體育課程資源的開發與利用

2.1　體育選項課教學的定義

體育選項課教學是高校根據本校具體情況開設一定數量的體育課程項目,學生從自己的興趣、愛好、特長、個人需要出發選擇適合自己學習的體育項目,通過教師組織教學,使學生較系統地掌握該項目的基本知識、技術、技能,養成獨立鍛煉的習慣,掌握科學鍛煉身體的方法,使學生身心健康得到和諧發展,為終身體育打下基礎。其教學組織形式是把選擇相同項目的學生集中起來,以“項目班”的形式來組織教學。

2.2　體育選項課教學符合當前高校體育課程改革的需要

培養高素質的人才是新時期社會發展對高等教育的基本要求,我國高等教育目標的改革是要培養具有寬厚、扎實的知識和能力,以及具有較高綜合素質水平的新型專門人才,其基礎性與專門性的緊密結合已成為高等學校學生發展目標和新的內容。大學體育課程的學生發展目標突出的要求是要處理好學生的基礎發展和個性發展的協調關系,并把個性發展置于重要的地位。大學體育在處理基礎與個性發展的關系時,不僅關注專長的發展,而且關注適應專業需求和適應未來生活,專長、專業、生活不僅是體育課程滿足學生個性發展的目標,也是選擇教學內容和設計教學實施與評價的重要依據。

體育選項課教學是符合新的《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》精神的教學組織形式,豐富合理的體育選項課教學內容有利于調動學生的學習積極性,有利于關注學生的個體差異,有利于在體育教學中貫徹以學生為本的教育思想,也有利于提高學生的身體素質、運動能力和社會環境適應能力,改善學生的心理環境,利于學生個性的發展,促進學生自我完善,是實現大學體育課程學生發展目標的有效途徑。它還能使教師充分發揮自己的專長,促進自身業務水平及科研能力的提高,以適應體育課程改革的發展。體育選項課教學,有利于貫徹執行《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》,實現課程目標,符合當前高校體育教學改革的需要。

2.3　高校體育選項課教學需要體育課程資源的開發與利用

體育課程資源的開發與利用是構建以“三維健康”為目標的課程體系的基礎,也是完善體育課程的保障。若沒有課程資源的開發與利用,任何完美的體育課程改革設想也很難實現。高校體育選項課不同于以往的體育課教學,對場地設施、教師、課程內容、學生等都提出了更高的要求,如沒有課程資源的支持,如不對豐富的課程資源進行積極開發與利用,選項課的實施是不可能的。根據高校體育選項課的需要,以《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》為依據進行體育課程資源的開發與利用,能很好地解決目前選項課教學實踐中遇到的問題。如通過對人力資源的開發與利用有助于提高體育選項課教學的效益,促進學生積極參與體育活動;對體育設施資源的開發可以發揮體育場地器材的多種功能,解決場地少、器材不足的問題,提高利用價值;對課程內容資源的開發利用有助于充實和更新選項教學內容,激發學生進行體育學習和活動的興趣,有助于形成學校的體育特色;開發體育信息資源有利于學生獲得體育與健康信息;大力開發課外與校外體育資源,有助于增加學生的活動時間,培養學生堅持體育鍛煉的習慣等。

3　課程資源開發利用視角下促進高校體育選項課教學實施的對策

3.1　實施體育選項課教學,要有課程資源開發與利用的意識

新的體育課程改革,要求我們必須樹立全新的課程資源觀,要有強烈的課程資源開發意識。課程資源豐富而復雜,給我們留有很大的開發和創造空間,學校體育課程資源需要教師去開發利用,教師應當學會主動地參與課程資源的開發,創造性地利用一切可用資源,為體育選項課教學準備豐富的內容,為體育選項課教學服務。