一、開展各種校園文化活動加強醫(yī)德教育

（1）開展紀念教育活動

所謂“紀念教育活動”是指開展紀念英雄任務(wù)，或者紀念重要實踐的活動。比如在抗擊非典的戰(zhàn)役中，我國涌現(xiàn)出了非常多的白衣天使，以及他們的感人事跡，學校的進行醫(yī)德教育時，可以請在非典一線的工作人員到學校做報告，他們在救死扶傷中給學生樹立了良好的榜樣，鼓勵學生做一名合格的醫(yī)學生，使學生明白救死扶傷是醫(yī)學工作者的天職；在每年的護士節(jié)組織護理學生參加宣誓儀式，培養(yǎng)學生的社會責任感，同時也增加了學生對自己工作的自豪感；在每年的五月十二日，給學生放映醫(yī)護人員搶救地震受傷群眾的相關(guān)視頻，讓學生樹立強烈的責任感，使學生明白醫(yī)生是一個特殊的職業(yè)，哪里有困難，哪有要有醫(yī)生，鼓勵學生隨時做好為國家做貢獻的準備；在每年的白求恩誕辰日，學生可以自行組織學習活動，通過對白求恩大夫的共產(chǎn)主義國際精神學習，加深學生對醫(yī)德的理解，使學生的思想得到升華。

（2）搭建網(wǎng)絡(luò)教育平臺

各大醫(yī)學院校要加強校園網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)，公開老師的郵箱，使學生能夠在網(wǎng)上與老師討論醫(yī)學問題，通過網(wǎng)絡(luò)平臺來完成問卷調(diào)查、醫(yī)學教育等活動，通過網(wǎng)絡(luò)溝通，來增強學生與老師的交流。同時通過網(wǎng)絡(luò)來搜集學生的學習信息，然后經(jīng)過周密的分析，有針對性的開展醫(yī)德教育。

二、在校園文化建設(shè)中融入醫(yī)德教育的研究與實踐

在校園文化建設(shè)中，單靠醫(yī)德教育的理論認知是不夠的，還必須要加強醫(yī)德教育的研究與實踐。醫(yī)學院校可以通過以下措施在校園文化建設(shè)中融入醫(yī)德教育的研究與實踐：

（1）組織學生開展醫(yī)德教育的專題講座、報告會等，舉行醫(yī)學知識競賽、演講等活動。比如舉辦以醫(yī)學奉獻為主體的演講比賽，通過比賽不僅增強了學生的責任意識，而且堅定了學生回報家長、回報社會等信念。

（2）組織學生參加醫(yī)學專題的調(diào)研活動，鼓勵學生到醫(yī)院、農(nóng)村等地方開展關(guān)于醫(yī)療衛(wèi)生、醫(yī)德醫(yī)風的調(diào)查研究，通過這樣的調(diào)研活動使學生深刻地認識到醫(yī)德醫(yī)風建設(shè)的重要性，以及醫(yī)療事業(yè)發(fā)展的必要性和緊迫性。

（3）結(jié)合醫(yī)德教育的研究與實踐，鼓勵學生開展各種公益活動，比如到敬老院慰問、到醫(yī)院參與義診、到社區(qū)參加防病治病的宣傳等。通過這些公益活動培養(yǎng)學生的職業(yè)道德，提高學生的醫(yī)德認知，促進學生樹立救死扶傷的工作理念。

（4）建立健全醫(yī)德教育實踐基地，在校園文化建設(shè)中融入德育教育的功能。學校要組織學生周末、寒暑假等到實踐基地去參加義務(wù)服務(wù)、義診等活動，在培養(yǎng)學生醫(yī)學職業(yè)道德的同時，增加了學生的實踐經(jīng)驗，增強了學生的服務(wù)意識。

（5）學校可以建立醫(yī)德教育的網(wǎng)站，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的功能。醫(yī)學院校的醫(yī)德教育網(wǎng)站要由專門的醫(yī)學研究者負責，在網(wǎng)站中設(shè)置醫(yī)學理論、臨床、先進工作者、先進實際等不同的欄目。學生通過瀏覽網(wǎng)站，提高自身的職業(yè)道德素質(zhì)，鍛煉醫(yī)學工作能力，進而促進學生的全面發(fā)展。

三、結(jié)語

總之，隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展,信息化時代的到來，醫(yī)學生價值觀念和價值取向趨于多元化。在這種情況下，應(yīng)努力營造良好的校園文化。校園文化氛圍可以“凈化”社會大環(huán)境帶來的不良影響，對醫(yī)學生的醫(yī)德教育具有直接或間接的促進作用。

作者：羅小林 鄧坤生 單位：贛南醫(yī)學院