1.高校財務管理教學改革中存在的問題

受傳統的教學影響，老師的教學內容依然是以課本為主，缺乏案例分析。只通過課本的學習，但是沒有經過案例的學習，就沒有辦法把學過的知識整合到一起，在工作中也就不會很好地學以致用。教學內容單一，應對復雜的財務管理工作需要掌握多方面的知識，如，金融、經濟法、管理甚至一些工程運營方面的知識。然而，目前很多高校為了降低管理成本，逐漸減少學生的課程。簡單的學習財務方面的知識很難讓學生對財務管理工作有一個很全面的認識。在實際工作中，如果出現復雜的問題，學生可能知識體系的不全面，不知道如何解決。

2.發展建議以及對策

2.1實踐與教學相結合

財務管理需要學生進行很多的實踐學習，不斷運用掌握的知識。學校可以利用認識實習、課程設計、畢業實習等方式，鼓勵學生不斷地運用知識。鼓勵學生參加國家的相關資格證明的培訓和考核，如，會計師從業資格證、國家注冊會計師等。這種以考促學的方式，能幫助學生更加牢固地掌握知識、熟練地運用知識。另外，鼓勵學生進入企業進行實習，了解企業的財務管理現狀和需求，進而在學習中找到重點。多與企業的財務管理人員進行交流，或者聘請企業的財務管理人員來對學生進行實戰工作環境的認識教育。通過企業工作一線人員的經驗介紹，學生可以很好地學會如何組織運用知識。

2.2充分應用新的技術進行教學改革

首先要充分利用多媒體技術。通過一些圖像、視頻的方式，讓學生更加直觀地觀察到財務管理工作進行的動態過程。目前，企業大多數是通過計算機信息技術等進行財務信息的管理。為了適應這種變化，學校可以投資一定規模的仿真實驗室，購置相應的會計應用軟件和財務管理軟件，讓學生在仿真狀態下進行學習和完成知識的運用。

2.3注重學生的全面發展

學校應該逐漸擴展財務管理相關專業的課程安排，讓學生盡可能的掌握更加全面的知識，形成完整的、實用的知識體系。財務管理專業的學生需要對法律、金融、經濟以及管理相關的知識有所了解。因此，學校在進行財務管理專業的課程設計時，應該充分考慮到其學科特點，注意學科之間的結合。另外，還要注意學生心理素質和道德情操的培養。學生將來的工作環境面臨很多挑戰，學生應該有充分的心理準備和強大的內心去應對工作中的出現的難題，有效地運用所學的知識解決問題。財務管理是企業運營的核心部分，成功的財務管理可以指導企業的運營，為領導者決策提供參考。這要求財務管理工作人員應該具備高尚的道德情操，恪守職業行為規范。這些素質需要在學生時期抓起。

2.4鼓勵學生創新

要鼓勵學生勇于創新。創新建立在學生深入、扎實地掌握知識，并且能夠熟練地運用知識基礎之上的。因此，鼓勵學生創新是一件一舉兩得的事情。學校相關負責部門應該多舉行一些鼓勵創新的實踐活動，例如“挑戰杯”等。在活動中，讓學生得到充分的鍛煉，從而在心理素質和專業素質等方面得到提高。高校財務管理專業的老師需要精心設計一些相關的課程設計任務，通過這些課程設計，讓學生在不同的任務環境下練習運用所學到的知識解決實際問題的能力。另外，學校應該鼓勵學生參加相應的實踐活動，對參加實踐活動的學生進行相應的獎勵。

3.總結

社會的進步、經濟的發展離不開財務管理人員。作為培養財務管理工作人員的搖籃，高校應該勇于承擔這項任重而道遠的使命，充分進行財務管理教學改革，不斷提高教學水平，為社會、為企業提供更多優秀的財務管理人員。

作者：李雪 單位：廣州現代信息工程職業技術學院