一、我國職業(yè)院校計算機教育的現(xiàn)狀

從教師隊伍結構來看，很多教師并不具備足夠專業(yè)知識和的相關教學知識，綜合素質(zhì)較低，不足以承擔日常的計算機教學工作。有些教師還對本職工作缺乏足夠的責任心和熱情，不能全身心的投入到日常教學工作中去，也就很難達到良好的教學效果。

實踐教學環(huán)節(jié)薄弱，職業(yè)學校的教學核心就是以就業(yè)為導向來培養(yǎng)大量的高素質(zhì)，實戰(zhàn)型人才，計算機相關專業(yè)更是要求學生擁有極強的實際操作能力和解決實際問題的能力，所以，職業(yè)院校在進行日常的教學工作中應該更側重于實踐技能培養(yǎng)。但現(xiàn)實情況是大多數(shù)職業(yè)院校本末倒置，更趨向于理論知識的教授，忽略了對實踐技能的培養(yǎng)。而且，目前大多職業(yè)院校往往在計算機實踐教學方面做的不夠，實踐課時偏少，實踐內(nèi)容過于簡單。

二、職業(yè)院校計算機教育與改革建議

（1）積極進行計算機教育相關課程的改革

積極了解企業(yè)需求和就業(yè)情況，針對就業(yè)導向設立理論與實踐有效結合的課程，明確培養(yǎng)目的和方向，合理分配課程。為了能使學生在不也走上工作崗位后能盡快適應崗位要求，學校應該開設盡可能詳細具體的，有針對性的課程。并且與相關企業(yè)積極溝通，了解企業(yè)的用人需要和技術需求，并制定相應的人才培養(yǎng)計劃和課程改革方案，結合實際需求編寫相關具體實用的教材，并盡可能多的增加有特色和針對性的精品課程和核心課程，讓學生自主選擇感興趣的選修科目，怒提高學生的學習質(zhì)量。

（2）加大師資力量建設力度，努力提高師資隊伍整體綜合水平與能力

學校可以定期邀請企業(yè)專家到學校進行講座或授課，對廣大教師進行有針對性的，及時有效的培養(yǎng)。也可以積極組織廣大教師深入到企業(yè)一線參加相關崗位培訓，技能強化等實際活動，親身了解企業(yè)的實際需求，提高教師們的認識水平，專業(yè)素質(zhì)和實踐教學能力。同時，各職業(yè)院校要加大對計算機教學的資金投入力度，努力完善各種教學硬件和軟件設施，為行教學工作的開展提供強有力的支持。

另外，在進行具體的教學工作過程中，廣大教師應該努力創(chuàng)新教學方法，增加新的教學手段，結合教學內(nèi)容特點改革教學模式。以培養(yǎng)技術型，實踐型人才為目的，充分利用現(xiàn)代化的多媒體教學技術進行教學，加強可視化教學和實踐教學，提高教學質(zhì)量。

（3）加強實踐教學力度，努力進行技術型人才培養(yǎng)

學以致用是廣大職業(yè)院校教學工作的靈魂所在，如何提高學生實踐能力，對所學知識進行及時檢驗，對學生日后的發(fā)展和工作有重要意義。計算機相關專業(yè)因其特殊性對實踐能力要求很高，尤其是對一些應用軟件的實際應用能力要求極高。所以，學校應該盡可能多的給學生安排實踐機會，可以將理論課時與實踐課時安排為5:5甚至是6:4。

同時，可以在日常的作業(yè)安排中也可以增加設計內(nèi)容，例如，在學習網(wǎng)頁制作軟件，動畫制作軟件，VB等課程內(nèi)容時，可以給學生布置相關設計性任務，鼓勵大家各出新意，做出與眾不同的設計作品。另外，學校也可以聯(lián)合相關企業(yè)積極組織學生參加培訓和實習，深入實際工作中進行實踐，讓學生在處理具體問題的過程中實踐理論知識，鍛煉實戰(zhàn)能力。

職業(yè)院校的計算機教育能為國家和社會培養(yǎng)并輸送大量高素質(zhì)、高技能的專門人才，為了使學生全面、快速的發(fā)展，培養(yǎng)出更多適應經(jīng)濟社會發(fā)展需要的人才，計算機教育的各個環(huán)節(jié)還必須相互配合，需要廣大院校和師生的共同努力，并在在教學實踐中不斷探索，總結，勇于改革創(chuàng)新，才能最大程度的激發(fā)學生的學習熱情和創(chuàng)新能力，最終達到有效提高教學質(zhì)量的目的。

作者：雷利香 單位：棗莊科技職業(yè)學院